DOCENTE NIVEL INICIAL

Instituto Superior Particular Incorporado N° 9024 Inmaculado Corazón de María
“Adoratrices”






TRABAJO PRÁCTICO FINAL.
“Abuso infantil”






Alumna: Centinaro, Maricel
Curso: 4to año Profesorado de Educación Inicial.
Asignatura: “Sexualidad Humana y Educación”
Profesora: Mónica Monsalvo
Año: 2013

Consigna de trabajo:
Planificación: Abuso Infantil
Plantear:Objetivos
Actividades y Recursos.
Evaluación
Tiempo
Grado o salita
Preparar una red conceptual para explicar en reunión de padres este tema.
Bibliografía consultada.




















Planificación mensual.

Tema: Abuso Infantil
Duración: 1 mes
Sección: 5 años

Fundamentación:
Nos expresamos y sentimos a través de nuestro cuerpo, por eso es importante conocerlo,explorarlo, vivenciarlo, no solo en sus partes externas y visibles, sino también aquellas que no se ven pero sentimos.
Los niños necesitan tener palabras para nombrar las partes de su cuerpo, para así reconocerlo, aceptarlo y valorarlo. Incluso identificar sus partes genitales con sus nombres reales (pene- vulva) sin connotaciones negativas ni ocultismo.
De esta manera desde la valoración de sucuerpo el niño es quién podrá desarrollar una conciencia de lo que le gusta y de lo que no. Nosotras como docentes debemos hablar de la prevención del abuso sexual de manera positiva y concreta, enseñar con nuestra propia conducta, que en realidad sus cuerpos les pertenece a ellos y debemos proveer al niño de conocimientos y herramientas para evitar situaciones abusivas.

Objetivos:
Observarimágenes
Escuchar atentamente
Dramatizar situaciones de prevención
Completar “cuadernillo viajero”
Fijar contenidos
Manifestar actitud de respeto hacia producciones propias y ajenas.






CONTENIDOS POR ÁREAS:
Contenidos conceptuales:
Área de Cs. Naturales:
El cuerpo Humano: Cuidados. Diferencias entre el niño y la niña.
Prevención del abuso sexual.
Área de Lengua:
Turnos deintercambio
Área de Formación Ética y Ciudadana:
Prevención del abuso infantil.
Contenidos procedimentales:
Dramatización de las diferentes situaciones
Contenidos actitudinales:
Respeto por los turnos de intercambio.













ACTIVIDADES:
DE INICIO:
1) Remarcaran sobre un afiche la silueta de un nene y sobre otro afiche la silueta de una nena, (divididos en dos grupos, ayudadospor la docente)
Dibujan como puedan sus partes, ojos, nariz, boca, incluyendo sus partes genitales.
Conversaran acerca de la silueta que realizaron responderán las siguientes preguntas: ¿en qué se diferencian el niño y la niña? ¿tenemos el cuerpo igual? ¿a qué llamamos partes íntimas de nuestro cuerpo? ¿saben cómo se llaman?
DESARROLLO:
2) Reflexionarán en conjunto acerca de nuestrasexualidad y como cuidamos nuestras zonas íntimas.
“Nuestras partes intimas son privadas y por eso las cubrimos, no permitimos que nadie las toque, excepto nuestros padres o cuidadores cuando nos limpian, o el médico cuando nos examina, etc. Además tenemos formas de protegernos, si percibimos peligro, por ejemplo: estando atentos a situaciones peligrosas, comunicándonos para pedir ayuda a través denuestra capacidad de hablar. Por eso si alguien nos maltrata o nos hace sentir mal, sentimos desagrado podemos decir ¡NO! y pedir ayuda a alguien en quien confiemos, como ser en nuestros padres o docente”
Dibujaran un autorretrato con la persona con quien sientan más confianza y cómodos.


3) Conversarán acerca de las cosas que nos gustan y no nos gustan que nos hagan.
- La docente pondrá lasrespuestas, desplegadas sobre una afiche dividido en dos columnas. Me gusta y No me gusta. (Para dejar colgado en la sala)
- observaran imágenes de escenas agradables y desagradables significativas por ej. nene pagándole a otro, nenes dándose abrazos, compartiendo algo a otro, burlándose de un compañeros, etc.
- Pegarán sobre el afiche anterior en la columna que corresponda.
- Recibirán...