Docente Orientado En Las Nuevas Tendencias De Programacion
Páginas: 3 (573 palabras)
Publicado: 30 de septiembre de 2012
DOCENTE ORIENTADO EN LAS NUEVAS TENDENCIAS DE PROGRAMACION
Karina Vergel
Resumen: el ser humano constantemente crea mecanismos de convivencia que surgen de acuerdo a sus necesidades. Planear,programar y ejecutar son acciones continuas que requieren de un proceso de análisis. El docente tiene la gran labor de formar personas de acuerdo al ideal de hombre que propone y exige la sociedad, unasociedad cambiante influenciada por los sistemas informáticos que han favorecido la educación actual.
Palabras claves: programación, docente, estudiante, sociedad, necesidad.
Abstract: humansconstantly creating mechanisms that arise from living according to your needs. Plan, schedule and run are actions that require continuous analysis process. The teacher has a great job of training peopleup to the ideal of man proposes and demands of society, a society influenced by changing the computer systems that have favored education today.
Keywords: programming, teacher, student, society, need.Introducción
El hombre es un ser que se encuentran en constante cambio, que cada vez genera formas de adaptación. Actos que a su vez demuestran la necesidad de alcanzar una meta, un ideal o unsueño. Estos continuos cambios en la sociedad han permitido alcanzar un mejor estilo de vida. Tal es el caso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que ha generado unimpacto global, ha revolucionado las formas de pensar y de actuar. Este ha facilitado formas de interactuar, de enseñar y aprender. Esta implementación de las TIC ha sido el resultado de un proceso deprogramación.
Desarrollo
Franklin J. Valverde confirma que: “el reto de a prender a programar un computador requiere de mucho estudio combinado con una práctica constante en la maquina” pero esnotable que la mayoría de los docentes no se preocupan en programar afectando a sus estudiantes en la ejercitación de la lógica y la memoria.
La programación ha sido una de las áreas de conocimiento...
Karina Vergel
Resumen: el ser humano constantemente crea mecanismos de convivencia que surgen de acuerdo a sus necesidades. Planear,programar y ejecutar son acciones continuas que requieren de un proceso de análisis. El docente tiene la gran labor de formar personas de acuerdo al ideal de hombre que propone y exige la sociedad, unasociedad cambiante influenciada por los sistemas informáticos que han favorecido la educación actual.
Palabras claves: programación, docente, estudiante, sociedad, necesidad.
Abstract: humansconstantly creating mechanisms that arise from living according to your needs. Plan, schedule and run are actions that require continuous analysis process. The teacher has a great job of training peopleup to the ideal of man proposes and demands of society, a society influenced by changing the computer systems that have favored education today.
Keywords: programming, teacher, student, society, need.Introducción
El hombre es un ser que se encuentran en constante cambio, que cada vez genera formas de adaptación. Actos que a su vez demuestran la necesidad de alcanzar una meta, un ideal o unsueño. Estos continuos cambios en la sociedad han permitido alcanzar un mejor estilo de vida. Tal es el caso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que ha generado unimpacto global, ha revolucionado las formas de pensar y de actuar. Este ha facilitado formas de interactuar, de enseñar y aprender. Esta implementación de las TIC ha sido el resultado de un proceso deprogramación.
Desarrollo
Franklin J. Valverde confirma que: “el reto de a prender a programar un computador requiere de mucho estudio combinado con una práctica constante en la maquina” pero esnotable que la mayoría de los docentes no se preocupan en programar afectando a sus estudiantes en la ejercitación de la lógica y la memoria.
La programación ha sido una de las áreas de conocimiento...
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