docente e-learning

Ideas Fundamentales

DESARROLLO
de CAPÍTULOS

1. Docencia en la

Virtualidad



Formación On-Line, virtual o e-learning

son diferentes términos empleados para
designar la actividad formativa mediada a
través de las redes telemáticas y sistemas
de gestión de aprendizaje creadas para este
propósito.
 Independientemente de la modalidad de

formación, siempre se conjugan los mismos
elementoscurrículo,

(profesores,
material

estudiantes,

didáctico,

modelo

pedagógico, etc.) y la educación virtual no
es la excepción. Si bien la educación virtual
tiene las características de la educación
a distancia, es de resaltar que la primera
permite superar algunas limitaciones de la
segunda como por ejemplo el aislamiento de
los estudiantes y profesores, individualismo,
escasa aplicabilidad entreotros.


El profesor virtual debe asumir las

funciones: Académica, social, orientadora,
técnica y organizativa para garantizar que su
rol sea exitoso en un ambiente virtual.

1. DOCENCIA EN LA
VIRTUALIDAD
El desarrollo de las Tecnologías de la Información y
Comunicación –TIC- ha abierto un sinnúmero de
posibilidades para el ámbito educativo, el principal,
el que todas las personas tengan laoportunidad de
acceder a educación sin importar el momento o el
lugar en el que se encuentren. En efecto, las personas
han eliminado el tiempo y la distancia como un
obstáculo para enseñar y aprender. 

En otras palabras, la educación virtual hace referencia
a que no es necesario que el cuerpo, tiempo y espacio
se conjuguen para lograr establecer un encuentro
de diálogo o experiencia de aprendizaje.Sin que
se dé un encuentro cara a cara entre el profesor
y el estudiante es posible establecer una relación
interpersonal de carácter educativo. La educación
virtual es una modalidad de la educación a distancia;
implica una nueva visión de las exigencias del
entorno económico, social y político, así como de

1.1. Educación Virtual

las relaciones pedagógicas y de las TIC. No se trata
simplementede una forma singular de hacer llegar la
información a lugares distantes, sino que es toda una

Formación On-Line, virtual o e-learning son diferentes

perspectiva pedagógica. (MEN, 2009):

términos empleados para designar la actividad
formativa mediada a través de las redes telemáticas y
sistemas de gestión de aprendizaje creadas para este
propósito.

Este entorno educativo, presupone roles muyparticulares para cada uno de los actores:

Según el Ministerio Nacional de Colombia (MEN):
La educación virtual, también llamada "educación
en línea", se refiere al desarrollo de programas de
formación que tienen como escenario de enseñanza
y aprendizaje el ciberespacio.

Para el profesor:
 Orienta de forma personalizada al estudiante.
 Motiva al estudiante en su aprendizaje.
 Retroalimentacada una de las actividades

generando aprendizajes colectivos e individuales.
 Aprende con el estudiante.

Para el estudiante:
Educación Virtual
La educación virtual hace referencia a que no
es necesario que el cuerpo, tiempo y espacio se
conjuguen para lograr establecer un encuentro
de diálogo o experiencia de aprendizaje

 Desarrolla nuevas relaciones en la virtualidad
 Aprende de maneraautónoma
 Aprende a aprender.
 Desarrolla la automotivación, el autocontrol y

disciplina

2

Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea | www.cvudes.edu.co

Galvis (1992) plantea cuatro modelos, para llevar

dudas que puedan ser planteadas por el participante

a cabo estos procesos de formación en línea, que

en el curso y en la corrección de las actividades queconstituyen una buena guía a la hora de pensar en

hayan podido ser planteadas en el curso.

lo que se quiere hacer en el desarrollo de un curso
 Colaborativo Asíncrono. En este modelo

virtual; estos modelos son:

interviene no sólo el trabajo que cada participante
pueda realizar individualmente, sino que también

Autoformativo

Autoformativo
tutorizado

se incorporan una serie de herramientas...