Docente

             

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REPÚBL LICA DE HONDU URAS 

 SECRETAR RÍA DE EDUC CACIÓN 
 Programma de Apoyo a la Enseñanza Media de Hon nduras    (PRAEMHO) 

           
        PLA ANES Y PRO OGRAMAS DE ESTUDIOS S   DE EDU UCACIÓN MEDIA      “BA ACHILLERATO O    TÉCNICO O PROFESION NAL EN    INF FORMATICA” ”               

 

 

           

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        Tegucigalpa,  M.D.C,  Honduras, C.A A. Noviembre, 2007 

PRO OGRAMA DE POYO A L ENSEÑANZA LA MED DE HONDURAS DIA

 

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José Manuel Zelaya Rosales  Presidente de la República          Marlon A. Brevé Reyes  Secretaría de Estado en el Despacho de Educación                                 
Se agradece al Programa de Apoyo a la Enseñanza Media en Honduras, PRAEMHO (ALA  /2003/5747) Por el apoyo al proceso transformación de la Educación Media Técnico Profesional  en Honduras.       El Pueblo y Gobierno de Honduras agradecen a la Comisión Europea  el apoyo técnico y  financiero brindado al Programa de Apoyo a la Enseñanza Media en Honduras, PRAEMHO                     
 

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        SECRETARÍA DE EDUCACIÓN  Programa de Apoyo a la Enseñanza  Media de Honduras ‐ PRAEMHO                               

      
                                                  

BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL EN INFORMÁTICA 

Tegucigalpa,  M.D.C,  Honduras, C.A.,   oviembre, 2007  N  

   

 
 

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PRESENTACION 
    Los  procesos  de transformación,  modernización  y  perfeccionamiento  de  la  Educación  Técnica  Profesional en América Latina son producto de la rápida evolución de la ciencia y la tecnología,  así  como  de  los  cambios  en  las  condiciones  económicas,  sociales,  políticas  y  culturales  que  ocurren en el mundo.    Honduras, en este sentido, no es la excepción. Para estructurar un nuevo diseño curricular de la Educación Media Técnico Profesional, se ha tenido en cuenta esa rápida evolución de la ciencia y  la  tecnología  y  de  las  condiciones  cambiantes  del  mundo  y  sus  repercusiones  en  la  realidad  nacional. Así mismo, las exigencias de la vida democrática y ciudadana.     Las tendencias que presenta la Educación Media Técnico Profesional en nuestro  tiempo han sido consideradas para este nuevo diseño curricular con sus planes y programas de estudio.    Una primera preocupación al respecto, es la necesidad de dar respuestas académicas adecuadas  a  las  exigencias  de  igualdad  y  equidad  en  relación  con  las  oportunidades  educativas  de  los  diferentes sectores, que es condición para construir una sociedad mas justa y democrática; así como el establecimiento de un vínculo más estrecho y  pertinente entre la oferta educativa y las  demandas de la vida ciudadana, del mercado laboral y de la educación superior.    Nuestro  esfuerzo  se  ha  orientado  al  diseño  de  planes  y  programas  de  estudio  que  faciliten  la  adquisición  de  los  conocimientos,  habilidades  y  destrezas  en  función  del  desarrollo  de  competencias  del  egresado  para  el  análisis  y  solución de  problemas  en  diferentes  situaciones,  ámbitos  y  circunstancias.  La  ejecución  en  el  aula  de  prácticas  que  estimulen  el  desarrollo  del  pensamiento autónomo, la curiosidad, la creatividad, la inventiva, así como la innovación con la  utilización del conocimiento científico y tecnológico.     Por  otra  parte,  la  transformación  educativa  que  estamos ...