docente

Propósito: Reflexionar en relación a su rol docente cuando se trabaja con el enfoque por competencias.
¿Cuál es el significado de la planeación didáctica bajo el enfoque por competencias respecto alcurso que imparte?
El significado de la planeación didáctica bajo el enfoque por competencias, bajo cierto contexto pretende hacer del proceso de aprendizaje-enseñanza de la historia un ejercicioque promueva la formación integral que articule los conocimientos conceptuales disciplinares, procedimentales, actitudes y valores en un proceso continuo de vinculación entre la teoría con la práctica;la investigación con la acción, en situaciones problemáticas del contexto social. Alcanzar una educación de calidad y que los estudiantes egresen del bachillerato con dominio de competencias, requiereadoptar una acción pedagógica fundamentada en: la exploración de los conocimientos previos, acción cuyo propósito es reconocer la estructuración del conocimiento que posee el alumno y en suinteracción con una situación problema le permitan construir su propio significado de la realidad; la elección de sus propios temas de investigación, para descubrir los diferentes aspectos que están presentesen su contexto social; promover actividades que comprometan a los estudiantes a una postura activa frente a los contenidos curriculares, a través del trabajo colaborativo y participativo en lainvestigación de temas sociales; estimular en los estudiantes una actitud participativa y de búsqueda de soluciones frente a problemas económicos, políticos y socioculturales significativos; así como,desarrollar el sentido de responsabilidad y fortalecer una actitud propositiva.

¿Qué cambio vivió al formular esta propuesta de planeación didáctica en relación a las modificaciones que hizo o tendrá quehacer en su rol como docente cuando aplique esta propuesta?
El cambio será facilitar el proceso educativo al diseñar actividades significativas integradoras que permitan vincular los saberes...