docente


1. TITULO:
SEMINARIO DE INVESTIGACION

ACOSO ESCOLAR “ MATONEO O BULLING”


2. AUTORES:

Ítem
Nombres
Cargo
Identificación
1
MILENA CASTELLANOS


2
PAOLA MEJIA


3
HOOVER GARCIA MURCIA


4
MARIA EUGENIA VELASQUEZ


5
DIANA A. BAYONA SANCHEZ


6



7



8



9



10





3.GRUPO DE INVESTIGACIÓN:
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4. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
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INTRODUCCION

El proyecto del CIPA “Hermandad de Pitágoras” busca reconocer las diferentes modalidades de matoneo, sus causas y sus consecuencias, para plantear algunas estrategias y acciones preventivasque permitan la disminución de algunas conductas violentas en el contexto escolar, fortaleciendo el proceso educativo y social de los estudiantes de manera tal que la comunidad educativa ejerza un papel vital en la detección de conductas de acoso.








JUSTIFICACIÓN

En las instituciones educativas se presentan problemas de convivencia que generan comportamientos violentos quealteran el ambiente escolar, afectando tanto la integridad de los discentes como su proceso escolar. En especial se presenta un fenómeno que se evidencia por medio de agresiones físicas y verbales, con amenazas, humillaciones, maltrato psicológico, entre los estudiantes.
Este fenómeno, conocido como “matoneo o bullyng”, se trata de procesos en los que uno o más alumnos acosan e intimidan a otro—víctima— a través de insultos, rumores, vejaciones, aislamiento social, motes, etc. pudiendo desembocar en la violencia física. Este maltrato intimidatorio puede tener lugar a lo largo de meses e incluso años, siendo sus consecuencias ciertamente devastadoras, sobre todo para la víctima.
El “matoneo”, genera un fuerte impacto en las instituciones educativas, ya que los alumnos ingresan alcolegio y a las aulas con temor a ser agredidos por sus compañeros, lo cual dificulta el éxito en los estudios escolares. Ahora bien, esta agresión no se presenta solamente dentro de los salones de clase, pues también se utilizan las redes sociales, como facebook, para tal hecho, aprovechando que son una fuente de fácil acceso, intimidando a sus compañeros de estudio sin dejar huella de susidentidades. Generalizando se puede afirmar que este fenómeno de violencia entre los estudiantes muestra un desequilibrio de fuerzas que en muchos casos es resuelto de manera antisocial, en donde la víctima es agredida en forma periódica por su agresor, generando en el agredido efectos sociales, mentales, físicos e incidiendo notablemente en su rendimiento académico y en algunos casos ocasionandola deserción escolar.
Dentro de las instituciones educativas existen un sinnúmero de realidades que favorecen o afectan la convivencia y el desarrollo de la comunidad educativa. Por ello es de gran importancia abordar éste tema en toda su dimensión, por medio de estudios de caso, documentales, entrevistas y la colaboración de psicólogos, orientadores y coordinadores que están enfrentadofrecuentemente esta situación en los colegios. Además los docentes deben crear las condiciones necesarias para obtener la confianza de los jóvenes, para que estos comuniquen las situaciones de abuso que están sufriendo y poder ofrecerles opciones que permitan o mejorar o eliminar tal circunstancia., ya que lo más relevante de éste fenómeno social es la omisión de la denuncia y la exclusión social de lavíctima.



PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El problema del ”matoneo” es todavía, en gran medida, un fenómeno oculto, a pesar de ser una constante en el ambiente escolar desde que la escuela se inicia como tal, aunque en los últimos tiempos se están generando estudios y reflexiones desde el ámbito académico y desde las instancias oficiales.
Muchas de las expresiones del acoso escolar o...