docente

Los jóvenes y el trabajo decente en Durazno

Trabajo realizado por alumnos de 3º EMT de administración de utu Durazno






Coordinado por los profesores Santiago González y Martín Rearden







Índice
Parte 1:
Informe final del Docente

Parte 2:
Anexos:
2.1. Los jóvenes y el Trabajo decente en Durazno
2.2. Proclama leída por el día internacional del trabajo decente2.3. Calendario
2.4. Presentación en powerpoint

Informe final sobre el trabajo realizado por los alumnos
Desde que fui designado por la dirección para representar a la Utu de Durazno en la jornada sobre trabajo decente que se realizó en Montevideo, me sentí muy orgulloso por la oportunidad y la confianza que el director había depositado en mí.
Ese primer encuentro con el concepto detrabajo decente me dejó muchas dudas y comencé a buscar información al respecto, la cual no fue mucha hasta que llega a mis manos el libro “Construyendo el futuro con trabajo decente”, escrito por M.Superville y H.Zapitrain, auspiciado por la OIT, ministerio de Educación y Cultura, ministerio de Trabajo y Seguridad Social, Consejo de Educación Técnico Profesional, Consejo de Educación Secundaría, y laAdministración de Educación Pública. Fue a partir de éste excelente libro que comienzo a comprender mejor de que trata el concepto de trabajo decente.
Había dos formas de participar en la jornadas del 8 y 9 de julio, una presencial en la sala de conferencias Unión Postal de las Américas, España y Portugal (a la cual asistí) y otra través de las salas videos conferencias de antel.
Finalizada éstajornada, y teniendo más claro que mi tarea como docente era la de multiplicar en toda la institución, pero sobre todo con mis alumnos el concepto de trabajo decente, me puse en contacto con el profesor Santiago González que participo de la video conferencia. Ya sensibilizados con el tema nos pusimos a trabajar para “seducir” a los alumnos a que realizarán una investigación sobre trabajo decente,que también buscaba desarrollar la autodeterminación de los alumnos y estimular su participación como ciudadanos responsables y como potenciales trabajadores. La tarea no fue sencilla puesto que, nosotros solo teníamos que presentar el tema de tal forma que ellos se apropiaran y lo realizaran solos, sin nuestra intervención.
Luego de algunas reuniones que mantuvimos decidimos que íbamos aproponer el trabajo a 3º de administración turno 3, grupo en el que nos desempeñamos como docentes, cada uno desde su asignatura, en m i caso desde la sociología y en el caso del profesor S. González desde APT, le propusimos realizar la investigación sobre Trabajo decente y la importancia del mismo para su futuro más próximo. Tomando como referencia a la profesora L. Artagaveytia, realizamos dinámicasgrupales que tenían como objetivo unir a la clase para que realizaran la actividad.
En busca de que fueran apropiándose de la actividad utilizamos: técnica de lluvia de ideas, de donde salió propuesto y votado por todos los alumnos el tema: “los jóvenes y el trabajo decente y en Durazno”. Pasada esta etapa estábamos muy contentos con la respuesta que habíamos obtenido de los alumnos yconsiderábamos que la investigación estaba en marcha; pero no fue así, ya que no tuvimos mayores respuestas de los alumnos luego de pasado un tiempo. Fue entonces cuando volvimos a conversar con los estudiantes y no tuvimos respuesta positivas, estaban como procesando la información.
En setiembre tuvimos una reunión con los coordinadores del proyecto, el profesor H. Bia y el profesor M. Irigoin, a la queasistimos todos los docentes del departamento y de Flores que trabajamos en el proyecto. Fue ahí que tuvimos el segundo revés en el trabajo, ya que, nos comunicaron que el trabajo era individual, esto implico un volver a empezar de cero, pero siempre con mucho entusiasmo por la tarea a realizar.
Entre éstas idas y vueltas nos habíamos quedado sin alumnos que realizaran el proyecto, fue entonces...