docente

Proyecto:
La murga de sala azul

¿Qué es el carnaval? ¿Quiénes participan? ¿Los que participan tuvieron que estudiar? ¿Qué instrumentos usan? ¿Cómo es su vestuario? ¿Todo el año es carnaval?PROPÓSITOS
·         Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
·         Promover elacercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.

CONTENIDOS
Ambiente Natural y Social:
·         Inicio en el conocimiento y lavaloración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, la Provincia y la Nación.
·         Identificación de cambios y permanencias enalgún aspecto de sus historias personales.
·         Observación sistemática de imágenes y objetos antiguos.
·         Elaboración y realización de entrevistas e historias de vida.
·         Uso decuadros y tablas comparativas sencillas.

Practicas del Lenguaje:
·         Relatar lo que se ha observado o escuchado.
·         Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos cada vezmás largos.
·         Plantearse y sostener un propósito para la escritura (conservar memoria, informar, comunicarse a distancia, expresar sentimientos, jugar con el lenguaje).

ACTIVIDADESo   Conversar en forma grupal sobre la palabra CARNAVAL. Registrar lo conversado en una hoja.
o   Buscar en el diccionario la palabra. Identificar semejanza de lo conversado anteriormente.
o   Indagar sobre elorigen de la festividad.
o   Realizar una entrevista a un familiar (abuelos / padres) para indagar cómo festejaban el carnaval cuando eran niños. Previamente se preparara el cuestionario para llevara cabo la entrevista.
o   Observar imágenes de los carnavales de las diferentes regiones (Corrientes, Entre Ríos, Salta, Jujuy y de Buenos Aires) Por mesitas se presentarán imágenes de los...