Docente

DISEÑO DE OBJETO VIRTUAL PARA FORTALECER LA PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EN LA DEMOCRACIA ESCOLAR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL COLEGIO SIERRA MORENA BOGOTA DC

DESCRIPCIÓN
Una de las localidades de mayor concentración demográfica de Bogotá es la localidad 19 de Ciudad Bolívar, ya que en ella se ubica el 26,3% de la población migrante de todo el país y de condiciones deextrema pobreza. En este escrito esta recopilada la información sobre el diseño de un objeto virtual que fortalece la participación en el gobierno escolar de la Institución Educativa Distrital Sierra Morena, la cual forma parte de las instituciones de carácter oficial, en los niveles de preescolar, primaria y secundaria.
Con el fin de generar una visión de la utilización de estrategias educativascomo la utilización de las TIC y procesos formativos en los estamentos que conforman el gobierno escolar, contribuyan estos en la práctica de formar en principios y valores ciudadanos y de proyección de líderes, para alcanzar con éxito, el progreso individual, familiar y social dentro de la comunidad de la localidad 19 de Cuidad Bolívar desde el aula de clase hacia la comunidad.
Dentro de la base deesta formación democrática, la organización escolar debe propiciar a toda la comunidad educativa los elementos necesarios coma la creatividad, la iniciativa, la toma de decisiones, la igualdad, la equidad de género, la seguridad en sí mismo, la autoestima, la responsabilidad, los valores y otras que son fundamentales para una adecuada formación de éxito personal y profesional.
INTRODUCCIONTodos aquellos que piensan que la educación es el medio por el cual se desarrolla cualquier sociedad y que ven necesario que el sistema educativo mejore tomando nuevos objetos de estudio verán en esta investigación el objeto de dar a conocer un diagnóstico de los problemas sociales que afronta la localidad 19 de Ciudad Bolívar y la institución educativa distrital Sierra Morena, así como de presentaruna investigación basada en hechos descriptibles, reales y conducentes a que el cuerpo Directivo del colegio considere necesario tomar medidas educativas al caso.
El alcance de esta investigación en términos de la población radica en que vale la pena antes de cualquier cosa el comenzar a generar espacios de construcción de conciencia social y que la importancia de la educación deje de ser tomadacomo la antesala de movimientos ideológicos y más bien que sea esta el espacio donde se generen estudios de caso y acciones sociables loables.
Dentro de las limitaciones que se encontraron para esta investigación está el no tener en un principio un estudio pedagógico sobre las características y alcances de los estamentos del gobierno escolar, ni información compilada y mucho menos filtrada delpropósito de estos.
Es por esto que dentro de las instituciones educativas es muy importante el tener, conocer y organizar los estamentos de una sana democracia, lo cual nos lleva a considerar la democracia escolar como uno de los pilares fundamentales para el eficiente funcionamiento de las instituciones educativas.
Lo anterior no solo se debe basar en las estructuras de mando a niveles directivossino que tienen que contar con esos
factores fundamentales dentro de la educación como son los estudiantes, los padres de familia, y todos aquellos que aportan al fin principal de cualificación de esta democratización a través de su paso por las instituciones.
De tal forma que esta democratización sea palpable en cada instante de la vida escolar rutinaria de todos los agentes que en ella se venintegrados y así poder lograr el desarrollo de innumerables intereses de la comunidad educativa, logrando liderazgos que influyan en la comunidad hacia el desarrollo de cada entorno social.
También podemos resaltar que el gobierno escolar facilita la participación activa de los padres de familia ya que ellos al estar activamente ligados a las actividades de los estudiantes logran integrarse a...