docente

PRACTICAS DEL LENGUAJE
Mes: agosto-septiembre
Curso: segundo año
Propósitos
Leer, escuchar y comentar mientras se reflexiona sobre lo trabajado.
Reconocer, manifestar sus interpretaciones,valorar y comprender las de otros y, al mismo tiempo aprender acerca de la lectura literaria.
Contenidos
Formarse como lector de literatura.
Leer, escuchar leer y comentar obras literarias.
Seguir lalectura de quien lee en voz alta.
Seleccionar las obras que se desea leer o escuchar de Graciela montes.
En la formación del estudiante.
Intercambiar con otros acerca de las decisiones que se vanasumiendo mientras se escribe.
Sistema de escritura.
Alternar y coordinar roles de lector y escritor.
Revisar lo que se escribe, mientras se escribe.
Localizar donde está escrito algo o se creeque está escrito en las obras leidas..
Evaluación
Opinen sobre las obras leídas y escuchen las opiniones de los otros.
Reconozcan autores y manifiesten sus preferencias.
Elaboren textos sencillospara comunicar los nuevos conocimientos.
Comprender la naturaleza del sistema de escritura y lleguen a leer y escribir por sí mismos.
Actividades
Textos que se leerán “cuatro calles y un problema”;“clarita se fue a la china”; “Venancio vuela bajito”; “la familia de la soga”.
Lectura por placer “tengo un monstro en mi bolsillo”
Anticipar y registrar de qué se tratara el título del libropresentado.
Leer y verificar lo anticipado.
Anticipar como continuara la historia.
Retomar la historia y verificar como continuará.
Anticipar el final de la historia mediante dictado al docente.Retomar el final de la historia.
Comparar los finales.(el anunciado y el de la historia).
Inventar otra tapa de libro para esta historia.
Inventar un nuevo final.
Recordar que parte gusto y escribir.Elaborar recomendaciones de las obras leídas.
Utilizar el micrófono para comentar qué parte gusto más o para leer a sus compañeros lo que a ellos le gusto de la historia seleccionada.
Utilizar...