DOCENTE

AÑO: 2º SECCIÓN: C DOCENTE: Pereyro , Valeria
Secuencia didáctica acerca del 9 de julio-“La declaración de la independencia nacional”-Medios de comunicación1816-2012(cambios ycontinuidades)
Duración: 5 clases
Propósito:
Brindar información acerca cómo se logró la independencia de las provincias unidas del sur y cómo funcionaban los medios de comunicación en esa época,reconociendo su permanencia o modificación en el presente.
SECUENCIA DE CONTENIDOS:
CONTENIDOS
MODOS DE CONOCER
Efeméride del Día de la independencia- 9 de julio. Sucesos de julio de 1816.Observación de un video alusivo al suceso de julio de 1816-Declaración de la Independencia.

Cambios y continuidades en las comunicaciones en los diferentes contextos históricos.

Participar enconversaciones con el docente que requieran realizar dibujos para recuperar la información y los conocimientos que tienen los niños acerca de cómo se comunicaban las personas en el pasado.
Leer con ayudadel docente fuentes de época y de la actualidad.
Participar en conversaciones para reconocer cambios y continuidades en el tiempo.

SECUENCIA DIDÁCTICA
DÍAS
SITUACIÓN DE ENSEÑANZA
MATERIALESTIEMPO/ESPACIO.
Viernes 29/6
CS. SOC CLASE N°1-
Se hablará de la independencia, de lo que significa para ellos esa palabra y luego se relacionará con el accionar cotidiano, se darán variosejemplos de dependencia de los adultos en determinado momento y la posterior independencia debido a los cambios que se producen con el paso del tiempo. Dialogo acerca de algunos ideales que sequerían cumplir durante la época. Hablaremos acerca de los ideales que queremos, de lo que deseamos, de nuestros sentimientos y valores. Dialogo acerca de la independencia y libertad, como sinónimo deArgentina como Nación, como país separado de otro país que nos gobernaba.
-Realizamos un acróstico con la palabra independencia.


-Puesta en común.
Láminas.
AULA
1 MÓDULO
Miércoles 4/7...