docente

Periodo de adaptación sala verde.
Fundamentación:
La vida del niño trascurre, casi exclusivamente, en el ámbito familiar. Por lo general es a esta edad cuando hace las primeras incursiones engrupos de pares.
La escuela supone una oportunidad para crecer y madurar, para afirmarse en su propia identidad e iniciar, de este modo, el conocimiento y la adaptación al mundo exterior.
El niño tieneque ser capaz de asimilar los cambios que supone esta nueva actividad en su vida cotidiana y para que este proceso se lleve a cabo de manera adecuada es importante mantener una actitud abierta yreceptiva, atendiendo a los distintos ritmos de los niños. Procurando mantener una atención individualizada, reforzando la confianza del niño en sí mismo y potenciando su autoestima de modo queprogresivamente vaya adquiriendo seguridad en sus propias capacidades y en el entorno que le rodea.
Objetivos:
Que el niño:
Se integre a su grupo de pares.
Logre comunicarse con sus compañeros y docentes.Desarrolle hábitos de higiene.
Logre mayor expresión a través de distintos lenguajes: oral, gestual, gráfico, musical y corporal.
Desarrolle la confianza en si mismo, la seguridad y la autonomía.Contenidos:
Reconocimiento de las diferentes partes del cuerpo.
Expresión oral, gestual y corporal.
Disfrute por la música.
Goce por las actividades plásticas.
Iniciación en las prácticas dehigiene.
Exploración del espacio: salas, cocina, SUM.
Reconocimiento de sus pertenencias.
Confianza en si mismo.
Narración de cuentos y poesías.
Placer por las actividades grupales.

Actividades:De rutina:
Saludo a la bandera.
Entrega de cuadernos a la señorita.
Desayuno.
Intercambio.
Higiene.
Actividad literaria: luego del ingreso del parque.
Almuerzo.
Descanso: solamente lorealizaran después de las 13hs los niños de jornada completa.
De inicio:
Las actividades serán presentadas en una bolsa sorpresa. Se conversara de cómo vamos a jugar y que debemos y no hacer.
Primera...