docente


INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS EXITOSAS EN TUTORÍA Y ORIENTACIÓN
EDUCATIVA A NIVEL NACIONAL-2013
ANEXO Nº 01

FICHA DE REGISTRO DE EXPERIENCIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA


1. DATOS GENERALES
REGIÓN
Puno
UGEL
San Román
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
70 545 Tupac Amaru
Nº R.D. del Comité de Tutoría

028

Fecha de R. D.
07 de marzo del 2011


2. DENOMINACIÓN DE LA EXPERIENCIA TOE
“LaImitación es Limitación”

3. INFORMACIÓN SOBRE LA EXPERIENCIA
Responsables
Nombres y Apellidos
Cargo

Gilberto Apaza Apaza
Director

Oscar Leon Condori apaza
Subdirector

Kelly Giovana Velasquez Zarate
Tutor del 5º A

Nicolás Apaza Huaman
Tutor del 5º B

Cornelio Estanislao Urviola Mandujano
Tutor del 5º C

Jova Sonia Ponce Flores
Coordinadora de tutoría
Inicio deejecución
día /mes /año
22/08/2011
Término de ejecución
día /mes /año

16/12/2011
Tema o aspectos
(Marque con una x)
1. Aspectos de organización y gestión de la TOE a nivel de la institución educativa.



2. Trabajo de la Dirección y del Comité de TOE


3. Incorporación de la TOE en los instrumentos de gestión


4. Sistema de referencia y contra referencia para la derivación de casos5. Trabajo en redes, alianzas estratégicas.


6. Trabajo Multisectorial


7. Trabajo con padres de familia


8. Estrategias comunicativas asociadas a la TOE


9. Experiencias de gestión de programas en atención a niños, niñas o adolescentes en situaciones de riesgo y/o vulnerabilidad.

Experiencias de gestión de programas, específicos en la IIEE (Educación Sexual Integral,Educación para una vida sin drogas y Educación en Seguridad Vial).
X
Objetivo/s
El objetivo debe especificar con claridad lo que se buscaba con el desarrollo de la experiencia.
Desarrollar capacidades para el autoconocimiento y el conocimiento de los demás.
Dotar a los estudiantes de recursos y estrategias para aceptarse a sí mismos cómo son y poder trabajar por sí mismos para crecer comopersonas.
Comprender que determinadas actitudes y hábitos contribuyen a un desarrollo individual y social más grato y saludable.
Generar propuestas de mejora de aplicación general y de aplicación individual.
Beneficiarios
Número y descripción de los beneficiarios: tipo, grado, edad, procedencia, entre otros.
Los beneficiarios fueron niños del 5º grado sección A, B, C y D, en un total de 114 cuyasedades oscilan entre 10 a 12 años, cuya mayor procedencia es de las zonas urbano marginales de nuestra ciudad. Mostrando escaza identidad y autoconcepto de sí mismo.
Recursos empleados
Señale los principales recursos, herramientas y medios educativos que se incorporaron para el desarrollo de la experiencia.
Fichas con una serie de actividades en torno a la pregunta ¿Cómo Soy?
.Videos sobre eldesarrollo del autoconcepto.
Desarrollo de “El periódico del Yo” donde refleje lo que es importante para sí mismo.
Otras actividades complementarias
Descripción de la experiencia (procesos, estrategias, instrumentos, metodología).
Describa la metodología y/o didáctica implementada para desarrollar la propuesta. Mencione las principales fases, procesos y actividades que se llevaron a cabo.Señale el rol que desempeñaron los directivos, docentes, auxiliares, estudiantes, padres y/o comunidad.
Se ha planteado una serie de actividades en torno a la pregunta ¿cómo soy?, a través de las cuales se ha propuesto una indagación y reflexión de los niños y niñas para favorecer su autoconocimiento y autoestima, a nivel físico, psicológico, de su interacción con los demás y con su entorno y de sushábitos de salud y autocuidados.
REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DE AUDITORÍA
1. ¿Cómo soy? El espejo mágico
Cada niño realizó una descripción escrita de sí mismo, tanto a nivel físico como de su forma de ser. Después se ha ilustrado con un dibujo.
2. ¿Cómo soy? ¿Me conozco bien?
Creación de su periódico personal para reflexionar sobre la forma de ser de cada uno, para analizar de forma...