docente



MATERIA :CIENCIAS NATURALES
PROF. DAIANA
TRABAJO PRACTICO Nº1
INVESTIGACION:

TEMA: ¿QUE ES LA CIENCIA?

Preguntar qué es la ciencia podría parecer una tarea innecesaria para el hombre contemporáneo.
En efecto, el impacto del desarrollo científico y tecnológico en el siglo XX se manifestó en todos los ámbitos del quehacer humano.
Desarrollemos laimaginación: ¿que ocurriría si mágicamente desaparecieran los componentes científicos, es decir, los conocimientos y las aplicaciones de la ciencia de nuestro mundo actual?
Evidentemente, la distancia que nos separa de los hombres de las cavernas disminuiría notablemente.
Desde la simple aspirina hasta el transplante de órganos, como los tejidos sintéticos, el avión y la televisión, losmisiles y el rayo láser, pero también el agua potable, el gas y la electricidad llegando a nuestras casas, serían impensables.
Ni hablar de computadoras, viajes espaciales o energía nuclear.
Además no sólo nuestra vida se modificaría, nuestra visión del mundo y de nosotros mismos, las actuales formas de vida, nuestros ideales, valores y costumbres variarían.
Por supuesto también variaría el lenguaje.Aumentaría la mortandad, todo nos sería más trabajoso y peligroso; la comunicación con cualquier parte del mundo se dificultaría y retardaría.
Aunque se esfumarían las ojivas nucleares que amenazan la existencia misma del planeta tierra, así como se restituiría el equilibrio ecológico.
Este ejercicio de la imaginación señala la importancia de la ciencia y sus aplicaciones: muestra como eldesarrollo científico compromete nuestra vida actual.
Bajo estas circunstancias no resulta superfluo preguntar: ¿Qué es la Ciencia?
El siglo XVII, plena época Moderna, se suele considerar el momento del nacimiento de la ciencia hoy.
Aunque su período de gestación fue muy prolongado: desde el siglo VI a. C. en Grecia.
Los griegos hicieron un gran esfuerzo por intentar dar explicaciones a laspreguntas que se formulaban.
Cuando se habla de ciencia, se hace referencia a un conocimiento que se caracteriza por ser riguroso, organizado sistemáticamente y metódico, fundado y verificable.
El conocimiento científico se expresa a través de un lenguaje propio que se diferencia del lenguaje cotidiano o coloquial, y constituye un cuerpo de ideas que dan cuenta de la realidad de tal manera queposibiliten explicarla.
El conocimiento científico se produce por medio de una actividad que se denomina investigación científica.
Es necesario distinguir la ciencia de la tecnología y la técnica.
Los procedimientos que se derivan de la aplicación de los conocimientos científicos es lo que llamamos tecnología
En cambio hablamos de técnica para aludir a aquellos procedimientos prácticos que notienen sustentos científicos.
La diferencia entre tecnología y técnica puede ejemplificarse comparando procedimientos utilizados por un ama de casa para cocinar, con los empleados de una empresa que fabrica alimentos en serie. La construcción de un puente o un túnel, los medicamentos, las computadoras, los misiles, etc. Se obtienen de la tecnología.


ACTIVIDADES:

a) Leer comprensivamente eltexto.
b) Elaborar una definición de ciencia, escribirla y analizarla.

Se denomina ciencia al conjunto de técnicas y métodos que se utilizan para alcanzar el conocimiento.
Ciencia es entonces el conocimiento que ha sido adquirido sistemáticamente a través de un proceso científico.
Es una de las actividades que hace el hombre desde el inicio de los tiempos. Es una actividad combinada y laspersonas que la realizan, en general, no tienen peculiaridades especiales diferentes a las demás.
La ciencia engloba una importante parte de ideas logradas como resultado de la acción intelectual de la especie humana en relación con el mundo físico donde se encuentra. Esto se debe a la insatisfecha curiosidad del hombre y a la necesidad de explicarse a sí mismo los asombrosos prodigios observados...