docente










Profesora: Artoni, Daniela
Materia: TAFO
Alumna: Flavia Vanesa Calpanchay
Curso: 3 año
Instituto: Manuel dorrego



Plan pedagógico individualDatos Personales y escolares:
Apellido y nombre: Emiliano Moscatelli
Fecha de nacimiento: 2/4/2001
Edad: 8 años
Docente: Samanta Corvalan
Escuela de nivel: Escuela nº 12 “republica delParaguay”
Sección año: 2 año
Maestro integrador:
Diagnostico: Se diagnostica déficit intelectual transtornos en el lenguaje.
Trayectoria individual:
Emiliano ingreso a preescolar a los cinco años perono se notó ningún desfase en su paso por la institución.
En el año 2010 ingreso a 1º año en la escuela nº 12 República del Paraguay, se comienzan a observar problemas en cuanto al rendimiento al nocumplir con los contenidos esperados, teniendo así que repetir nuevamente primer año.
En el 2012 se inicia un proyecto de integración, el alumno cursa 2 año,
Especificaciones pedagógicas:
Emilianoasiste a clases y atiende con interés el desarrollo de los temas tratados en clases.
Se muestra participativo, tratando de llamar la atención de la docente con preguntas.
Interactúa con sus pares ycon los docentes, tratando de llamar la atención de la docente, es muy compañero le gusta correr en el recreo a lo mismo que compartir juegos con gran deseo de aprender.
Emiliano pone empeño en laclase puede aceptar los errores y aprender con ellos en la brusquedad de incorporar conocimientos, necesita una aprobación para saber si su trabajo está bien realizado o no.
Es cordial con sus compañerosy docentes tratando de generar un vínculo con ellos.
No tiene problemas de atención para completar la atención planteada.
Practicas del lenguaje:
Escritura: es diestro cambia silabas y sustituyeunas palabras con otras.
Escritura espontanea: escritura sencilla con algunos errores ortográficos la manera de tomar el lápiz es diferente, utiliza la hoja al revés para comenzar a escribir, menudo...