docente

EVALUACION DEL AREA DE PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HMANAS.
NOMBRES Y APELIDOS…………………………………………………………………………………………………………………………
QUINTO GRADO SECCION “B”
i.- Complete en los espacioscorrespondientes del acróstico sugerido del tema: APRENDO A SER RESILIENTE. Evitando hacer borrones o enmendaduras.
1.- La investigación sobre la resiliencia ofrece una mirada más ……………………………..
2.- Unapersona resiliente se caracteriza por ser socialmente……………………………
3.- Enriquecer relaciones con otros, implica entablar relaciones con adultos y ……………………………
4.- La …………….……………., es la capacidad de unapersona de hacer las cosas bien, pese a las condiciones de vida adversa.
5.- Los estudiantes con fuertes lazos afectivos positivos incurren menos en………………. de riesgo.
6.- Brindar y recibir afectoy apoyo, implica sentirse……………………………………. a los demás
7.- Una estrategia para la resiliencia es tener límites…………………….
8.- Como adolescente, te das cuenta, quién eres, de tus ……………………………. Ydebilidades
9.- Las habilidades sociales implican tener comportamientos………………………………..……………………………
10.- Establecer expectativas y metas claras y elevadas implica tener la percepción que “……………”
11.-Brindar oportunidades de participación significativa, significa………………….. responsabilidades
12.- Afecto y apoyo, implica aceptar y…………………… a los demás
13.- Participación significativa, implicasentirse…………. a los demás, a tu comunidad y a tu país.
14.- Participación significativa, implica reconocer ………………………… personales
15.- La participación Significativa implica ser …………………………………………………16.- Tener límites claros y firmes implica tener claras las………………………….….. en casa, el colegio, la sociedad.
17.- Establecer expectativa y metas claras implica valorarse y tener……………………………….. en símismo
18.- Una estrategia de la rueda de la resiliencia son habilidades……………….
19.- Una estrategia de la rueda de la resiliencia es la participación……………………
20.- Las habilidades sociales implica...