DOCENTE

“Juntos Implementamos el Currículo
e Impulsamos la Revolución Educativa”
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
PARA MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO

ROFOCOM

Unidad de Formación No. 5

Estrategias
Metodológicas
Desarrollo Curricular
para el

Documento de Trabajo

© De la presente edición:

Colección:
CUADERNOS DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Unidad de Formación No. 5Estrategias Metodológicas para el Desarrollo Curricular
Documento de Trabajo - Primera Edición
Coordinación:
Viceministerio de Educación Superior de Formación Profesional
Viceministerio de Educación Regular
Dirección General de Formación de Maestros
Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional
Unidad de Políticas Intraculturales, Interculturales y Plurilingue
Redacción y Dirección:Equipo PROFOCOM
Cómo citar este documento:
Ministerio de Educación (2013). Unidad de Formación Nro. 5 “Estrategias Metodológicas para el Desarrollo Curricular”. Cuadernos de Formación Continua. Equipo PROFOCOM. La Paz, Bolivia.
Diseño
Franklin Nina

LA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA
Denuncie al vendedor a la Dirección General de Formación de Maestros, Telf. 2440815

ÍndicePresentación.......................................................................................................... 3
Introducción.......................................................................................................... 5
Objetivo holístico de la unidad de formación........................................................................
Criterios deevaluación...............................................................................................................
Uso de lenguas indígena originarias.........................................................................................
Producto de la unidad de formación.......................................................................................

6
6
6
10

Tema 1
Visión Metodológica dela Educación Sociocomunitaria Productiva..................
1. Criterios de la visión metodológica......................................................................................
1.1. La intencionalidad de la metodología...............................................................................
1.2. La integralidadholística......................................................................................................
1.3. La intraculturalidad e interculturalidad.............................................................................
1.4. Articulación y secuencia de los momentos metodológicos..........................................
2. Momentos metodológicos.....................................................................................................2.1. Práctica..................................................................................................................................
2.2. Teoría.....................................................................................................................................
2.3.Valoración.............................................................................................................................
2.4. Producción...........................................................................................................................
Lecturas complementarias.........................................................................................................

11
11
11
13
16
17
18
18
20
21
22
22

Tema 2
EstrategiasMetodológicas.................................................................................... 43
1. Las estrategias metodológicas en la transformación de los procesos pedagógicos...... 43
2. Los métodos y técnicas en las estrategias metodológicas................................................. 45
Tema 3
Adecuación y Elaboración de Estrategias Metodológicas................................... 51...