docente


 
CRITERIOS DE EVALUACIÓN -LENGUA-5º PRIMARIA

Participa activamente en diferentes situaciones comunicativas respetando el turno de palabra: trabajos en grupos, asambleas, debates, exposiciones.
Muestra habilidades para iniciar, sostener y finalizar conversaciones.
Se expresa oralmente de forma clara y ordenada.
Relata cuentos, experiencias personales y recita poesía con los recursosexpresivos correspondientes.
Es capaz de seleccionar los contenidos relevantes y expresarlos utilizando el léxico y las fórmulas adecuadas a las situaciones.
Comprende el sentido global de un texto oral.
Reconoce las ideas principales y secundarias en un texto oral.
Identifica ideas, opiniones y valores no explícitos.
Utiliza técnicas de subrayado y otras técnicas de realce para extraerinformación relevante de un texto.
Utiliza técnicas como la lectura rápida de titulares y entradillas para anticipar el contenido global.
Busca, localiza y selecciona ideas relevantes explícitas en un texto escrito y en diferentes soportes.
Trasciende el significado superficial e induce acontecimientos predecibles, el propósito de los textos, generalizadores y dobles sentidos.
Utiliza la lecturasilenciosa con la velocidad adecuada y desarrollando la comprensión con progresiva autonomía.
Utiliza de forma autónoma el diccionario como herramienta útil para la comprensión.
Busca información complementaria para ampliar información
.Lee en voz alta con el ritmo, entonación y fluidez adecuados a su nivel.
Aplica técnicas de análisis de textos como las de realce o el subrayado.
Narra, explica,descubre, resume y expone opiniones e informaciones en textos escritos relacionados con situaciones cotidianas y escolares.
Recrea poemas o relatos utilizando diferentes recursos literarios. 
Se expresa por escrito de forma ordenada y adecuada.
Utiliza adecuadamente normas gramaticales y ortográficas en sus escritos en diferentes soportes.
Elabora textos que le permiten progresar en suautonomía para aprender: resúmenes, esquemas, correctores, apuntes,…Disfruta y muestra interés por la lectura de textos literarios adecuados a su edad y a sus intereses.
Interpreta el sentido de cada tipo de texto de acuerdo a sus convenciones específicas.
Muestra iniciativa y actitud positiva hacia la lectura.
Utiliza recursos expresivos y creativos en las tareas como dramatización, relatos de cuento yrecitado
Utiliza la biblioteca de forma activa y autónoma
Colabora en el cuidado y funcionamiento de la biblioteca y sus materiales.
Emplea los fondos de consulta de la biblioteca como recurso para la búsqueda, selección y obtención de información.
Utiliza los conocimientos lingüísticos para la producción de textos, y para analizar otros textos.
Reflexiona, reconoce y utiliza susconocimientos sobre gramática para analizar diferentes textos, oraciones, palabras…Posee los conocimientos gramaticales básicos trabajados durante el curso.
Emplea los aprendizajes gramaticales para la realización de textos.
Reconoce las diferentes clases de palabras y nociones básicas sobre cómo están formadas.
Conoce la función que representa cada grupo de palabras en la oración.
Conoce la denominacióny características de diferentes tipos de texto.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN- MATEMÁTICAS-5º PRIMARIA

Lee distintos tipos de números (naturales, enteros, fraccionarios, decimales y romanos) hasta la centésima.
Escribe y ordena distintos tipos de números (naturales, enteros, fraccionarios y decimales) hasta la centésima.
Realiza operaciones con los diversos tipos de números.
Realizacorrectamente operaciones combinadas respetando la jerarquía de las operaciones.
Aplica las propiedades de las operaciones para resolver situaciones (cálculo mental, resolución de problemas, etc.).
Resuelve situaciones problemáticas en las que intervienen varias operaciones.
Busca soluciones a situaciones problemáticas mediante gráficos, estimaciones, tanteo, cálculo mental
Utiliza los números...