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DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL GRUPO DE ÉTICAY BIENESTAR A LOS APRENDICES ORIENTACIONES PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN OPERATIVO 2011 OCTUBRE 2010
En el marco de la misión institucional, el bienestar de los Aprendices está enmarcado como un estado de felicidad, que se sustenta en programas pertinentes para la vida, instructores responsables e idóneos, programas flexibles y eficientes y porsupuesto la capacidad de implementar transversalmente acciones hacia un perfil definido del aprendiz, en términos de libre pensamiento, crítica constructiva, solidaridad, liderazgo y enfoque al emprendimiento creativo e innovador. Por lo anterior, es deber de todos los equipos de bienestar, vigilar estos aspectos, ejercer una veeduría permanente y proponer los correctivos en el momento que serequieran, al igual que los mismos contribuyan a la integralidad del proceso formativo y a su culminación exitosa, como a la construcción del tejido social y productivo del país. A. Bienestar en SOFIA Plus Durante el año 2011 velaremos por la integración del área de Bienestar a la herramienta de formación Sofia Plus, ya en el mes de octubre del 2010 se envio a los centros un manual y una presentaciónilustrativa con el paso a paso para manejar la herramienta, de igual manera en el encuentro nacional de representantes lideres de bienestar en Pereira se dilucidaron las dudas que se tenían al mismo, adicional a ello esta información se encuentra publicada en el ftp, bajo la dirección: ftp//172.16.2.69/direccionformacionprofesional/administracioneducativa/bienestarensofia Por lo anterior losinvitamos para realizar las siguientes acciones: El grupo de bienestar de cada Centro de formación (Profesional líder, psicología, trabajo social, orientación espiritual, arte y cultura, deporte) deberá estructurar un plan de acciónes de bienestar al aprendiz trimestral con base a la resolución 00655 dde 2005 y al Plan operativo anual. El Coordinador Académico debera garantizar la asignación de ladisponibilidad con el fin, de que el sistema asigne el rol de instructor a los profesionales que apoyan las acciones de bienestar; este proceso se realiza de la misma manera que para un instructor del Centro de formación. Cada Centro de formación, a través del administrador de Sofia, otorgará al profesional líder de Bienestar el rol de Gestor de desarrollo curricular, el cual le

brindará el permisopara navegar en el sistema y hacer los registros correspondientes. El Líder de Bienestar tendrá los siguientes roles y paquetes en SOFIA: ROL: Gestión de Desarrollo Curricular: Este rol les permitirá acceder a los siguientes paquetes:     Calendario del Centro: Gestionar eventos de calendario Gestión de Ambientes: Crear eventos especiales con y sin ambiente. Gestión de Ambientes:Generación defechas, tiempos, espacios Gestión de Ambientes:Cargue de los eventos de ejecución donde se desarrollan actividades enmarcadas al desarrollo de las competencias La evaluación del programa de bienestar se realizará de acuerdo a los parámetros establecidos por la dirección de planeación, así mismo trimestralmente se enviaran a la dirección de formación la evaluación concerniente a: Escuelas defamilias, monitorias, apoyos de sostenimiento, reuniones de representantes con el subdirector y director y convivencias. A partir del 2011 se contará con un espacio virtual de consulta en la pltaforma blackboard “ ESPACIO BIENESTAR DE APRENDICES” cuyo contenido servirá de apoyo, guía y base, para las diversas acciones a desarollar por los profesionales de área. B. Bienestar de los aprendices

1.

Enel marco de la Resolución 00655 del 22 de abril de 2005 los Centros de Formación Profesional formularán e implementarán un Programa Integral de Bienestar 2011, de acuerdo con las orientaciones, metodología e instrumentos allí establecidos. 2. El programa de bienestar se financiará con recursos provenientes del rubro Gastos de bienestar de los aprendices y de otros rubros presupuestales de gastos...