docente

Objetivos del Diagnostico
Analizar la realidad socioeducativo del centro educativo Rafaela Herrera del Municipi de Masaya departo de Masaya, ubicado en la villa bosco o Monge en el primer semestre2013.

Especifico
Reconocer las diferentes aspectos geográficos demográficos, históricos políticos sociales del centro educativo publico en estudio
Valorar las condiciones de infraestructura delcentro escolar Rafaela Herrera
Constatar el nivel de cumplimiento de los aspectos administrativos como las fuentes de financiamiento, planificación, organización, control, recursos humanos,administración de currículo, con otras instancias.
Determinar el nivel de cumplimiento del enfoque del nuevo currículo por parte de las autoridades del centro de estudio.Variables
Subvariables
Indicadores
Observaciones
Educaci
Fuentes de financiamiento
Presupuesto del centro, recursos internos, otras fuentes de ingresos
Asignado por gobierno y fondos propios.Distribucion por grandes rubros y beneficiarios.
Ferias cuotas, donaciones, rifas, festividades, otros.

Planificacion, Organización y control
Planes de trabajo, organigrama del centro, reglamentos,horarios, registros, controles, inventarios de moviliarios y equipos, evaluación y seguimiento de planes.
Normas de control.
(Asistencia, evaluación del personal, administrativo y educandos)Anual, mensual, semanal, diario.
Describir de forma general.

Recursos Humanos
Personal docente, personal administrativo y estudiantes.
Edad, sexo, grado académico, años de servicio, tipo decontratación, distribución de población escolar por sección, nivel, asistencia, repitencia, retención, promoción.

Administracion del currículum
Plan de estudios y programas, horario escolar, materialdidáctico, métodos y técnicas de evaluación, planificación, ejecución, evaluación del curriculum, supervisión y asesoría del curriculum.
Numero de docentes por grado y asignatura, tipo de planeamiento...