Docente

Periodo de integración
La adaptación es la etapa en la cual no solo el niño, sino también toda su familia, se integran en la vida de la institución. Se comenzara con periodos breves de juego oesparcimiento con aquellos niños que ingresen por primera vez al jardín, para luego alargar el tiempo de estancia y, lentamente, integrar al niño en las rutinas. Cada cambio que se produce en nuestrasvidas tiene un periodo de adaptación, para adaptarse a la nueva situación, cuanto menos traumático sea este periodo, más fácilmente lo transitaremos, una buena integración permitirá al niñovincularse positivamente con las personas que lo rodean y con sus aprendizajes

DURACION Mes de marzo

OBJETIVOS
* Reconocer el espacio de la sala
* Familiarizarse con su seño y con suscompañeros
* Iniciarse en la participación de actividades cotidianas dentro de los momentos del jardín
* Afianzar el vínculo con la docente
* iniciar la estimulación del juegoCONTENIDOS
* Comunicación e interacción
* Reconocimiento y relación con el adulto significativo
* Actividades lúdicas
* Lenguaje narrativo
* Instrucciones simplesESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Reiterar las actividades como instancias de aprendizaje placentero para el niño
Escucharlos y hablarle con frecuencia
Presentar materiales adecuados e interesantes ala edad
Estimular la autonomía
Conocer las capacidades cognitivas y motrices de cada uno

ACTIVIDADES
* juegos con pelota: tirar,atrapar,encestar,rodar,observar el recorrido, bolosetc.
* juegos con papeles: abollar, rasgado grueso
* juegos de arrastre : con caja de cartón
* juegos con títeres :
* masa para modelar
* lectura de imágenes
* juegos deconstrucciones simples
* utilización libre de crayones,temperas,etc. Sobre superficies amplias y en conjunto

* EVALUACION

* Observación de los aspectos: sociabilización y...