Docente

ufeffPLANIFICACION ANUAL
FUNDAMENTACION: La E.F. es educar al ser humano por medio de su cuerpo en movimiento para posibilitar el desarrollo armónico e integral a través de actividades físicas y deportivas de acuerdo a los objetivos formulados por la Ley Federal de Educación.
Proporcionar a los alumnos la oportunidad, la autoconfianza para alcanzar ciertos objetivos básicos del deporte y lasuperación del mismo y la integración con sus pares.
Capacitar a los alumnos de acuerdo a las edades, de sus capacidades motoras individuales y luego grupales, dándole situaciones para resolver por medio del juego para poder contribuir a la integración, capacitación y la colaboración con sus pares, para darle una calidad de vida sana para la salud física e integral.
La E.F. posee grandes virtudesque permiten el proceso estructural de sus recursos para lograr una labor educativa que abarque en la comunidad extraescolar, e integración familiar.
También proponemos incorporar a los alumnos/as con capacidades diferentes a la realización de actividades productivas e inclusivas, hacer que logren hábitos motores mediante diversas actividades que los capaciten para resolver problemas individualesy colectivos, asi como crear hábitos de conductas con tendencia al desarrollo de arraigos positivos del carácter, tan necesarios en estos niños en su actual y futura vida en sociedad.






PROYECTO AULICO: Primer Ciclo.
DIAGNOSTICO 1er GRADO: Los alumnos del primer grado son muy activos y el comportamiento en general es bueno, en su mayoría no presentan problemas con las actividades.Poseen gran predisposición y respeto en las diferentes propuestas. Persisten problemas con lateralidad, común en la edad. Son pocos los que presentan limitaciones motoras.

DIAGNOSTICO 2do GRADO: Grupo bastante homogéneo en cuanto a las actividades, muestran gran entusiasmo y goze por el juego. El comportamiento en general es bueno, salvo en algunos casos. Les encantan los juegos masivos, depersecución y cancioneros.

DIAGNOSTICO 3er GRADO: Se puede observar que es un grupo heterogéneo, ya empiezan a notarse las diferencias entre unos y otros. Tanto en la conducta, asimilación de consignas, chicos con problemas de integración a las actividades, producto de su timidez que directamente se aíslan de los demás. Las niñas demuestran más disposición para jugar y situaciones a resolverdurante la clase.
EXPECTATIVAS DE LOGROS 1° CICLO:
Jugar, proponer y crear juegos funcionales, reglados y de rol acorde con sus posibilidades e intereses, prescindiendo progresivamente de la intervención adulta.
Disfrutar de los juegos, tolerando las frustraciones y las diferencias individuales en el desempeño.
Percibir su propio cuerpo, sus partes, sus formas, su capacidad de movimiento globaly segmentario, y sus funciones en reposo y en actividad.
Emplear un repertorio variado de esquemas motores básicos que le permitan ajustarse satisfactoriamente sus movimientos a los requerimientos de la vida social.
OBJETIVOS GENERALES DEL AREA:
La participación en prácticas corporales y ludo motrices saludables que impliquen aprendizajes significativos, disfrute, inclusión, cuidado de símismo, de los otros y del ambiente.
La resolución de problemas en variadas situaciones motrices y lúdicas, lo que supone explorar, experimentar, descubrir y elaborar múltiples posibilidades de acción, con y sin elementos, en forma individual y colectiva, en diferentes ámbitos, apelando al ajuste global, la diferenciación segmentaria y la combinación de habilidades.
El desarrollo de la imaginación,la creatividad y la comunicación corporal en actividades motrices compartidas.

OBJETIVOS 1° GRADO:
Conocer su lateralidad, lados y partes y hacer uso de ellas.
Conocer un repertorio variado de sus habilidades motoras básicas.

OBJETIVOS 2°GRADO:
Afianzar su lateralidad, lados y partes, dominancia de izquierda y derecha, referencias espaciales.
Explayar las habilidades y destrezas...