docente

Introducción
En la actualidad de en pedagogía se insiste en la idea de que el alumno(a) debe ser un activo participante en su propio aprendizaje, adecuándolo de acuerdo a sus necesidades y objetivos personales. Para lo cual se debe idear e introducir estrategias de aprendizaje en los currículos educativos, para que el alumno(a) se beneficie aprendiendo a utilizar estas estrategias desde elinicio de su educación.
“Aprender a aprender” en simples palabras podríamos decir que sería tener conciencia de cómo uno aprende, de los mecanismos que utiliza, de y cuáles son las maneras más eficaces para alcanzar el aprendizaje, donde se destaca la entender, analizar y aprender las cosas por los medios que a cada uno le parezcan más cómodos o convenientes.
Si bien sabemos que el aprendizajees un pilar fundamental para subsistir en sociedad, debemos tener en presente que cada alumno(a) posee características personales de diversa índole para aprender a aprender y lograr aprendizajes significativos.










Desarrollo
Al alumno(a) se le debe dar el protagonismo necesario ya que es él quien juega un papel activo en su aprendizaje Se ha pasado de la etapa en que laenseñanza estaba centrada en el profesor a una nueva centrada en el alumno. Desde sus primeros años de formación debe conocer las estrategias que lo llevaran al éxito en sus estudios. Es tarea del profesor “enseñar a aprender “y del alumno “aprender a aprender”.
“Un cambio más o menos permanente de conducta que se produce como resultado de la practica” (kimble, 1971; Beltrán, 1984, citado en Beltran,1993). Y las estrategias de aprendizaje serian aquellas técnicas o procesos que ayuden a realizar una tarea en forma óptima.
La mayor parte de las personas no han aprendido a utilizar estrategias de aprendizaje porque nadie se las ha enseñado, y por esta razón que cuando se enfrentan a una tarea nueva el método que utilizaran será automáticamente el que siempre han utilizado lo que tendrá comoconsecuencia que sea muy difícil abordarla, además el esfuerzo será el doble.
El aprender a aprender hoy en día es importante también para las personas adultas, ya que en la sociedad actual donde permanentemente estamos bombardeados de información, es necesario saber organizarla, seleccionarla, utilizarla más tarde etc. Estas tareas que por muy simple que parezcan requieren tener relacionadas unaserie de estrategias y su puesta en práctica.
Para adquirir un conocimiento personal más adecuado debemos impulsar un acercamiento a los hechos, principios y conceptos, Por tanto aprender a aprender implica:
El aprendizaje y uso adecuado de estrategias cognitivas
El aprendizaje y uso adecuado de estrategias meta cognitivas.
El aprendizaje y uso adecuado de modelos conceptuales (andamios delaprendizaje y del pensamiento).
Desde este punto de vista “aprender a aprender” seria dar a el alumno(a) las “herramientas para aprender” y así poder desarrollar todo su potencial de aprendizaje es decir las posibilidades del aprendizaje que el posea.
La meta cognición es el conocimiento de sí mismo y vendría siendo el conocimiento más importante, ser consientes de lo que se está realizando, dé talforma que el alumno(a) pueda controlar eficientemente sus propios procesos mentales. Es por eso que a los alumnos(a) no solo habrá que entregar técnicas eficaces para el estudio, sino deberán ellos tener un cierto conocimiento sobre sus propios procesos de aprendizaje.
Queda claro que el objetivo que persiguen las estrategias de aprendizaje es “enseñar a pensar”.
Para ayudar a los alumnos yalumnas a aprender a aprender es necesario que los docentes evalúen de acuerdo a los principios de la evaluación formadora Coll, Martín y Onrubia 2001 y Nunziati 1990, Sanmarti,2007 Jorba y Sanmarti,2005.
Consiste en evaluar de tal manera que el proceso, sirva tanto al profesor para ir regulando la enseñanza, también le permita al alumno autor regular su aprendizaje.
Para que esto el estudiante...