docente




EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA DE LOS ESTUDIANTES DE TERCER GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL FRANCISCO DE PAULA SANTANDER SEDE: JOSÉ MARÍA CÓRDOBA DE FUNDACIÓN MAGDALENA


DAGER WALKER GUILLENVILORIA
MILADYS MARINA MEZA RAMOS
JAIME POLO VILLA
MERYS MARIA RODRIGUEZ PEÑA




FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOESPECIALIZACIÓN EN LUDICA EDUCATIVA
FUNDACIÓNMAGDALENA
2013



EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA DE LOS ESTUDIANTES DE TERCER GRADO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL FRANCISCO DE PAULA SANTANDER SEDE: JOSÉ MARÍA CÓRDOBA DE FUNDACIÓN MAGDALENA

Trabajo de grado presentado para optar al Titulo de Especialista en Lúdica Educativa

DAGERWALKER GUILLEN VILORIA
MILADYS MARINA MEZA RAMOS
JAIME POLO VILLA
MERYS MARIA RODRIGUEZ PEÑA

Tutor:
FERNANDO DIAZ HERRERA


FUNDACION UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS
ESPECIALIZACION EN LUDICA EDUCATIVA
FUNDACION-MAGDALENA
2013
Nota de aceptación

______________________________________
______________________________________
______________________________________________________________________
Presidente del jurado


________________________________
Jurado


________________________________
Jurado







Fundación, junio de 2013


DEDICATORIA.


A Dios por ser mi guía y fuente de inspiración en los momentos difíciles.
A mi esposo ALVARO por ser mi asesor permanente.
A mis hijos por ser el motivo de alcanzar esta meta para podercontribuirle en satisfacciones familiares.

MILADYS MARINA MEZA RAMOS












DEDICATORIA.

A Dios:
Por haber permitido realizar este trabajo
A nuestros Hijos:
Para quienes deseo que este trabajo pueda contribuir en su desarrollo interpersonal
A nuestras Madres:
Quien con sus bendiciones me brindo la seguridad y señalo el camino para seguir avanzando hacia el éxito.
ANuestros Alumnos:
Para quienes deseo sea de mucha utilidad y puedan realizarse como individuos útil a la sociedad.

Esposos: DAGER GUILLEN V. y MERYS MARIA RODRIGUEZ






DEDICATORIA.

A Dios por ser quien siempre me ha ayudado en cada momento difícil.
A mi esposa ESMERALDA que nunca ha dejado de confiar en mi.
A mis hijos JAIME ANDRES Y ANDRY DAYANI que son la motivación de misesfuerzos.
JAIME POLO




















ÍNDICE


pág.
INTRODUCCIÓN 17
1. MARCO GENERAL DE LA INVESTIGACIÓN 19
1.1 TEMA 19
1.2 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 19
1.2.1 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 21
1.3 JUSTIFICACIÓN 22
1.4OBJETIVOS 23
1.4.1 Objetivo General 23
1.4.2 Objetivos Específicos 23
2. MARCO REFERENCIAL 24
2.1 MARCO DE ANTECEDENTES 24
2.2 MARCO GEOGRÁFICO 29
2.2.1Caracterizacion del Departamento del Magdalena . 29
2.2.2 Caracterización del Municipio de Fundación 34
2.3. MARCO INSTITUCIONAL 36
2.4. MARCO CONCEPTUAL 40
2.4.1.Ética 402.4.2 Moral 40
2.4.3 Relaciones Interpersonales 40
2.4.4 Valores Humanos 41
2.4.5 El Juego 41
2.4.6 Tolerancia 42
2.4.7 Respeto 43
2.4.8 Amistad 44
2.4.9 Mediación 44
2.4.10 Dialogo 45
2.4.11 Convivencia Pacifica 46
2.4.12 Juegos Pedagógicos 46
2.4.13 Ambiente Escolar 47
2.5 MARCO TEORICO 483. DISEÑO METODOLÓGICO ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE
DATOS 56
3.1 ENFOQUE DE LA INVESTIGACION 56
3.2 TIPO DE ESTUDIO 56
3.3 DISEÑO METODOLOGICO 57
3.4 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 57
3.5 INSTRUMENTOS DE ANÁLISIS 58
3.6 SUJETOS 59
3.7 PROCEDIMIENTOS 60
3.8 RESULTADOS 61
4. FORMULACIÓN DE LINEAMIENTOS...