docente

Introducción
Actualmente estamos viviendo en un mundo de cambio constante donde la Tecnología y la Comunicación son parte nuestra vida cotidiana. Estos cambios han afectado todas las esferas de la sociedad, principalmente la esfera de la educación. De una u otra manera nos vemos obligados a involucrarnos y no estar o sentirnos fuera de contexto. Los cambios que vivimos marcan el desarrollo de lahistoria de la humanidad.

Por tal motivo, el presente ensayo tiene por objetivo explicar cómo los cambios que se están dando a nivel mundial están afectando todos los planos de la sociedad. El presente ensayo está dividido en tres capítulos:

El Primer Capítulo con nombre “La escuela en la actualidad” trata de cómo es vista la escuela hoy en día, después de todos los problemas que hatenido en la adaptación de las nuevas transformaciones.
El Segundo Capitulo “Los Cambios Tecnológicos En La Competitividad Económica” abarca la temática de cómo los cambios tecnológicos han influido de una manera inesperada en la competitividad económica llegando a ser un requisito tener conocimientos básicos sobre el uso de tecnología para el ingreso al campo laboral.
Y el tercero llamado “LosDesafíos De La Educación Ante Los Cambios Tecnológicos. Educación Democrática” trata de los retos a los cuales la escuela se está enfrentando, debido a los cambios que se están viviendo a nivel mundial. Cambios que muchas veces desempeñan el papel de entes integrados pero que al mismo tiempo se convierten en entes excluyentes con los ciudadanos que no tienen acceso o que no tienen el conocimientonecesario.





La escuela en la actualidad.

La escuela es considerada como la institución capaz de integrar los individuos de una sociedad realizando una labor formativa y educativa. Más aún, las condiciones actuales y el contexto económico social al que se enfrenta es realmente complejo y muchas veces se torna difícil el lograr los objetivos establecidos.
En los últimos años la escuelaha sido motivo de crítica, ya no es la misma institución destacada y respetable que hemos conocido; ha perdido su prestigio, debido a que tiene problemas para ajustarse a las demandas actuales de la sociedad. (Filmus, 2002)
Con las transformaciones que han surgido, la escuela se ha visto en dificultades para la adaptación por falta de compromiso de parte de los miembros que la conforman ylos entes responsables de satisfacer las necesidades, dando lugar a cuestionar la calidad educativa que la escuela brinda.
La crisis de la escuela es meramente crisis de eficiencia y eficacia, lo que la mayoría de las escuelas no han puesto en práctica, dando lugar a expresar que “la enseñanza de hoy no es la misma de antes”; aunque sabemos que la realidad de vida es diferente año a año, y quese deben cambiar estrategias en la enseñanza para lograr adaptarse al cambio apresurado que vivimos diariamente.
“Es parte de nuestro sentido común criticar la educación actual afirmando nostálgicamente que “la escuela ya no es lo que era” sin tomar en cuenta que una de las cuestiones que cambió sustancialmente es la realidad socioeconómica de la población y, en particular, las condiciones devida de los estudiantes.” (Filmus, 2002: 231)
Es fácil hacer una crítica sin tener argumentos que la sustenten, no poniéndonos en el lugar del que sufre el problema y no analizando profundamente las causas del problema.
Un claro ejemplo es la escuela, que se ve fuertemente criticada por personas que no conocen la situación real por la que está pasando, y otras que la conocen pero se hacen de“oídos sordos” y muchas veces es criticada por los responsables de proveer los medios necesarios y adecuados para propiciar una buena educación.
“Los centros educativos como instituciones educativas también están en un proceso de cambio, para que dicho cambio sea efectivo se requiere asumir que los problemas de la sociedad hondureña son también problemas de la institución educativa.” (Soleno &...