Docente

Plan Anual
Tercer Año

2012















Objetivos Transversales (OAT):

DIMENSIÓN FÍSICA

• favorecer el desarrollo físico personal y el autocuidado, en el contexto de la valoración de la vida y el propio cuerpo, mediante de hábitos de higiene, prevención de riesgos y hábitos de vida saludable.
• practicar actividad física adecuada a sus intereses y aptitudes.DIMENSIÓN AFECTIVA

• adquirir un sentido positivo ante la vida, una sana autoestima y confianza en sí mismo, basada en el conocimiento personal, tanto de sus potencialidades como de sus limitaciones.
• comprender y apreciar la importancia que tienen las dimensiones afectiva, espiritual, ética y social para un sano desarrollo sexual.
• apreciar la importancia social, afectiva yespiritual de la familia para el desarrollo integral de cada uno de sus miembros y de toda la sociedad.


DIMENSIÓN COGNITIVA

• identificar, procesar y sintetizar información de diversas fuentes y organizar la información relevante acerca de un tópico o problema.
• organizar, clasificar, analizar, interpretar y sintetizar la información y establecer relaciones entre las distintasasignaturas del aprendizaje.
• exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresión.
• resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, familiar y social, tanto utilizando modelos y rutinas como aplicando de manera creativa conceptos y criterios.
• diseñar, planificary realizar proyectos.


DIMENSIÓN SOCIO-CULTURAL

• valorar la vida en sociedad como una dimensión esencial del crecimiento de la persona, y actuar de acuerdo con valores y normas de convivencia cívica, pacífica y democrática, conociendo sus derechos y responsabilidades, y asumiendo compromisos consigo mismo y con los otros.
• valorar el compromiso en las relaciones entre laspersonas y al acordar contratos: en la amistad, en el amor, en el matrimonio, en el trabajo y al emprender proyectos.
• participar solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos de la familia, del establecimiento y de la comunidad.
• conocer y valorar la historia y sus actores, las tradiciones, los símbolos, el patrimonio territorial y cultural de la nación, en el contexto de unmundo crecientemente globalizado e interdependiente.





• reconocer y respetar la igualdad de derechos entre hombres y mujeres y apreciar la importancia de desarrollar relaciones que potencien su participación equitativa en la vida económica familiar, social y cultural.


• proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano.

DIMENSIÓN MORAL

•ejercer de modo responsable grados crecientes de libertad y autonomía personal, de acuerdo a valores como la justicia, la verdad, la solidaridad y la honestidad, el respeto, el bien común y la generosidad.
• conocer, respetar y defender la igualdad de derechos esenciales de todas las personas, sin distinción de sexo, edad, condición física, etnia, religión o situación económica, y actuar enconcordancia con el principio ético que reconoce que todos los “seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros” (Declaración Universal de Derechos Humanos, Artículo 1º).
• valorar el carácter único de cada ser humano y, por lo tanto, la diversidad que se manifiesta entre las personas, ydesarrollar la capacidad de empatía con los otros.
• reconocer y respetar la diversidad cultural, religiosa y étnica y las ideas y creencias distintas de las propias en los espacios escolares, familiares y comunitarios, reconociendo el diálogo como fuente de crecimiento, superación de diferencias y acercamiento a la verdad.

DIMENSIÓN ESPIRITUAL

• reconocer la finitud humana.
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