docente

CIENCIAS NATURALES

PROPÓSITO: Que los alumnos amplíen y organicen los saberes que ya conocen acerca del mundo natural y
logren reconocer los cambios y las continuidades queproducen en los seres vivos, en los materiales, en el mundo
físico, en la tierra en el universo, a fin de profundizar sus conocimientos a lo largo del ciclo.
Reafirmar la importancia de enseñarCiencias Naturales a los niños es valorizar su condición como sujeto social:
un sujeto infantil al que se le reconocen rasgos propios, ya sean singulares o estructurales de la edad, y derechosespecíficos, entre ellos el derecho de acceder a la cultura.


Mes Núcleos Contenidos Situaciones de enseñanza
Los animales Se selecciona y se ofrece a los
El desplazamiento. alumnos textos. Serealiza
Diversidad de estructuras búsqueda de información sobre
Marzo en el desplazamiento. las estructuras utilizadas en el
Estructuras utilizadas por desplazamiento de los animaleslos animales que vuelan, a través de lecturas de imágenes
LOS reptan, nadan. y de textos.
Semejanzas y diferencias Organizar la información referida
entre los seres humanos. a los animalesestudiadas
Relaciones entre las mediante imágenes o dibujos
SERES estructuras y el ambiente con referencias.
en el que se desplazan. Agrupar los animales según el
ambiente en elque se desplazan.
Elaborar un texto, individual o
VIVOS. colectivo sobre la diversidad de
estructuras de desplazamiento.
Las plantas. Se selecciona y se presenta texto yDispersión. videos. Buscan y leen información
Diversidad en las formas de referida al fenómeno de la dispersión
dispersión de semillas y y la diversidad de estructuras
Abril y frutos.presentes en frutos y semillas
Mayo Formas de dispersión; trans- relacionadas con el mismo.
porte de semillas y frutos por Sistematizar la información obtenida
acción del viento, el...