Docente

Hace mucho tiempo, este lugar en el que vivimos, estaba gobernado por un rey, se llamaba Fernando, este rey vivía muy lejos de aquí, para llegar hasta donde el rey Fernando vivía había que viajar en barco durante mucho tiempo.
Como el rey Fernando vivía muy lejos, había nombrado a un señor que no era rey sino “virrey” y que decía lo debíamos hacer.
Un día en el reino del Rey Fernando entraronejércitos que tomaron prisionero al rey.
Cuando esto sucedió, algunas personas que vivían aquí, que eran militares, tenían negocios, o eran abogados o sacerdotes decidieron reunirse para ver qué hacían. En realidad a estas personas no les agradaba que este Rey Fernando los mandase, porque no les dejaba hacer cosas, como ser leer libros que quisieran, vender cosas de sus negocios a quien quisierany muchas otras cosas más.
Se reunieron entonces en un lugar llamado Cabildo. El Cabildo se ocupaba en esa época de cuidar la cuidad.
Ese día algunas personas se reunieron en la plaza que esta frente al Cabildo para ver qué iba a suceder. Es así que estas personas a las que llamamos “patriotas” decidieron que gobernarían ellos mismos. A esta decisión se la recuerda como libertad.Actividades sugeridas:

- La vestimenta de antes y de ahora, que ropa usaban antes y cuál usamos ahora, en los distintos lugares donde nos encontramos,Ej: Se presentan 4 niños: 2 mujeres y 2 hombres, se visten de dama, caballero, y los otros con ropa actual (jean, remeras, polleras, musculosas)
- También se puede jugar con muñecos y ropitas de tela, para lo cual podemos pedir unos días antes ayuda a lasmamis o abuelas, que siempre están dispuestas a colaborar con nosotras.
- Investigamos sobre la ropa de cada personaje de la época colonial como por ejemplo: negritas lavanderas, vendedores ambulantes, damas, caballeros, , etc
- Describir a partir de una lámina de la época colonial que vestimenta traían los personajes.
- Representar una obrita.
- Decorar galeras.
- Buscar en revistas gentede la época colonial y gente actual, ¿cómo los diferenciamos?
- Talleres vivenciales (juegos antiguos) trabajo de investigación: a que jugaban los chicos como ellos en esa época. (gallito ciego, trompo, balero, bolita, cinchada)
- Cantamos pregones
- Escuchamos música que bailaban en el 1810
- Armamos carretas y diligencias.
- Gráficos y pinturas de la epoca.
- Escuchar e inventar nuestraspropias payadas
- Escuchar y bailar música folclórica.
- Graficar los medios de transporte que se usaban en esa época
- Cocinar comidas de la época, compartir..
- Confección de banderas
- Visitar un museo
- Trabajo con mapas de Argentina y el globo terráqueo.
- Libro gigante: cada hoja tratar un tema diferente: vestimenta, costumbres, juegos, semana de mayo, hombres de mayo, costumbres,canciones, etc.
Estas son algunas de las posibilidades para trabajar este tema.

DESARROLLO GENERAL:
Indagación de los conocimientos previos: Presentaré varias láminas con diferentes temas, en las cuales estará incluido el tema que se quiere tratar, pediré entonces que los alumnos digan si saben que hay en ellas.

Preguntando y dialogando se tratará de llegar al tema. Ya que en él, se relatará,conversará y dialogará lo referente al 25 de Mayo.
Se invitará a los niños a que traigan y compartan información y material sobre la época colonial. A medida que se vaya desarrollando el tema, trataré que los chicos recuerden lo que vieron en años anteriores, insertando términos nuevos (caballero, dama, velero, carruaje, etc.).

Con la narración se colocará, cada día, sobre los paneles lasfiguras correspondientes y las que traigan ellos, hasta que queden formadas escenas de un ambiente social de la época colonial (Cabildo, plaza, personas con vestimenta de la época, vendedores, etc.).

Se harán encuestas sobre cambios producidos en la sociedad de 1810 a la actualidad (velas, electricidad, lavandera, lavarropas, aljibe, etc.).

Conversando, dialogando y observando paneles, láminas...