Docente

JUL/10


PRUEBA FINAL

PT. EN EVALUACIÓN DE PROCESOS EDUCATIVOS

PILA BONTES GUINAO


Estimado alumno, la siguiente evaluación tiene como objetivo poner a prueba todos los conocimientos aprendidos durante el transcurso de este Post-Título.


La manera de enviar su prueba es ingresando a la página www.belzart.cl presione el link , seleccione , luego digite su rut y clave,una vez dentro de la zona segura presione el link “Ramos” y seleccione el curso correspondiente a la prueba que desea enviar, finalmente oprima el link . Se sugiere imprimir el comprobante de envío, ya que éste será el único respaldo que le permitirá confirmar la recepción de su prueba.

Si el envío de la prueba NO es efectuado a través del sistema habilitado en la zona segura, el alumnodeberá confirmar la recepción de su prueba comunicándose a la sede más cercana y solicitar su código de confirmación. La no confirmación oportuna de la recepción de la prueba imposibilitará al alumno a efectuar reclamos posteriores respecto de ella.

Imagine que usted es el jefe de UTP de un colegio particular subvencionado que imparte clases desde 1° año de enseñanza básica hasta 4° añode enseñanza media. Debido a los problemas que se han presentado con el rendimiento de los alumnos el objetivo, claramente planteado por el Director, consiste en responder a las expectativas de los padres y apoderados los que desean que mejore el rendimiento académico de los alumnos. En base a esta premisa le han solicitado que defina una nueva política de evaluación para el colegio, por lo quedebe:


1.- Describa detalladamente los proyectos de evaluación de aprendizajes, que hasta ahora se han implementado en su colegio (de no tenerlo cree uno o imagine como sería su ideal). Basándose en él diseñe tres instrumentos de evaluación de proyectos que le permitan conocer cuan eficientes han sido los proyectos aplicados.

R// En nuestro colegio tenemos un como proyecto de evaluaciónde aprendizajes un reglamento de evaluación, en donde se inserta el reglamento de evaluación 511/97 con la modificación del 2003. Por lo cual, nos regimos por este reglamento de evaluación.
Se rige a través dela evaluación diagnóstica,evaluación de procesoy la evaluación sumativa.

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN PARAL DOCENTE

1.-Lo que están aprendiendo en este momento losalumnos¿merece la pena?
Comentario…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Qué te importa en la evaluación? ¿A qué das realmente importancia? ¿Qué es lo que más hace subir puntos en la nota?
Comentario……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Cuandoevalúas ¿fomentas el aprendizaje mecánico- memorístico o aprendizajes de comprensión, habilidades técnicas,etc?
Cmentario………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

¿ Te preocupa despertar en el alumnado la creatividad y el sentido crítico, acorde a su nivel de conocimiento?Comentario…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Compruebas si antes de enseñar un contenido nuevo el alumno está preprado para entenderlo?
Comentario…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

¿ Estás de acuerdo con este enunciado: “toda evaluación que no educa, simplemente clasifica”?Comentario…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿ Crees que todos los estudiantes aprenden “recorriendo el mismo camino”?. Si la respuesta es negativa ¿utilizas otras estrategias?
Comentario…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………



2.- Imagine que usted...