Docente

Actividad 1.

a) Traduce cada oración en una ecuación matemática, y resuélvela:

- El producto de 45 y el número k es 90.
- Las tres cuartas partes de un número es 12.- Quince mas un número es 88.
- La diferencia entre un número y 12 es 15.
- El producto de 9 y la suma del triple de un número y 7 es 120.
- Cinco menos que eltriple de un número es 153.

b) Resuelve las siguientes ecuaciones. Ejemplo: 3X –5 = X + 3
3X –X = 5 + 3
2X = 8Ø 3(X – 1) = 2X + 3
Ø 5(X + 1) – 3 = 1 + 3X
Ø 10X – 3(X – 3) = 5X + 6
Ø 4 –8X = 6 –3X
Ø 5 + 3X –1 = 32
Ø 8X + 14 = 14
Ø P –21 = -5P + 3


Actividad 2.Resuelve los problemas utilizando ecuaciones.

- Las edades de Pedro y Luis suman 47 años. Si Luis tiene cinco años menos que Pedro
¿Cuántos años tiene cada uno?
- Un número mas sudoble es igual 540. ¿Cuál es el número?
- La suma de tres números consecutivos es 246. calcular los números.
- En un salón de clase hay 48 alumnos. Si el número de hembras es el triple de losvarones
¿ Cuantos varones y cuantas hembras hay en el salón?
- La suma de tres números impares consecutivos es 510. ¿ calcular los números?
- Sandra tiene 350 monedas mas que Juan. Si entre los dostienen 568 monedas.
¿ cuantos moneda reúnen entre ambos?
- El perímetro de un triangulo es de 28m uno de los lados mide 3m mas que el segundo y 7m
más que le tercero. ¿ cuanto mide cadalado?
- La suma de dos números 17 y l diferencia 7 ¿cuáles son los números?





Actividad 3.

Ordena los números enteros.

-Escribe cada lista de enteros en orden decreciente.a) 4,-12,10,-10,8,-6,5,-100


b) 10,15,-32,-26,28,0,2


c) 19,-23,-43,53,-21,21,90,-100


d) 6,-1,-6,2,-2,10,-12




-Escribe los números que cumplan las...