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Educación y Memoria: Los desaparecidos son aquellas víctimas de la dictadura que tras ser
secuestradas y torturadas fueron asesinadas. Sus cadáveres no fueron entregados a sus deudos, ni
se enterraron en un lugar identificable. En palabras del propio Videla no estaban “ni vivos, ni
muertos”. El “siluetazo” fue una de las formas queencontraron los organismos para reclamar justicia
por los desaparecidos.
Karina Beriachetto: El 24 de marzo de 2010 hubo un siluetazo en facebook, muchas personas
cambiaron su foto de perfil y pusieron esta silueta que se ve acá para homenajear y recordar a
los desaparecidos.
Educación y Memoria: En septiembre de 1983 miles y miles de personas se juntaron en la Plaza de
Mayo y pintaron siluetas dedesaparecidos. Estas fueron pegadas en las calles, los árboles y los
edificios públicos de la plaza y sus alrededores. El objetivo era representar a los desaparecidos,
volver presente lo ausente.

Fotos
4 de 4 álbumnes

Terrorismo de Estado

Educación y Memoria
Dictadura y Sociedad

La dictadura implementó una política de terror y aislamiento
herramientas más eficaces de controlsocial. También utilizó
y calificó a las denuncias realizadas por los organismos de D
antiargentinas”.

Dictadura y Sociedad

A 35 AÑOS

Victoria Dradev: Yo me pregunto ¿se sabía lo de los desaparecidos?

La dictadura en el mundo

EDUCACIÓN Y MEMORIA

Educación y Memoria: El “secreto a voces” fue uno de los mecanismos que permitió diseminar el
terror. Era de público conocimiento que algotremendo sucedía con las personas que eran detenidas
ilegalmente, pero no toda la población sabía con certeza qué era lo que les pasaba. Pero “algo” se
sabía y por eso funcionaba el terror. La indeterminación de ese conocimiento, el miedo a algo que n
se sabía con certeza cómo nombrar, fue parte de la estrategia de la dictadura.

El pasado en el
presente

Educación y Memoria

Cientos depublicaciones fueron ce
dictadura. Entre ellas figuran volúm
sociales, ficción, matemática y psic

24 de marzo, Día de la Memoria
por la Verdad y la Justicia

Fotos: "Pensar la dictadura: terrorismo de Estado en Argentina".

Ana Laura Salsi: No puedo

Diego Gomez: No solo eso,
las plazas, ni estar en la ca
pelo largo, entre otras tanta

Enlaces
2 de 2 enlaces

ver todosEducación y Memoria

Canción de Alicia en el
país
Intérprete: Serú Girán
Disco: “Bicicletas” (1980)

La Dictadura en el Mundo

Desde finales de la década de 1950 los gobiernos latinoamericano
la Doctrina de Seguridad Nacional, un plan destinado a la represió
cada uno de los países. También desarrollaron una estrategia repr
continental conocida con el nombre de Plan Cóndor.

De no olvidarIntérprete: La vela puerca
Disco: "De bichos y flores" (2001)
Vuelos
Intérprete: Bersuit Vergarabat
Disco: "De la cabeza con Bersuit" (2002)

ACTIVIDADES PARA LAS

ESCUELAS Educación y Memoria
SECUNDARIAS

Las
los

Notas
1 de 1 nota

El 2
dese
desd
naci
en ju

Carta Abierta a la Junta Militar, por Rodolfo Walsh,
24 de marzo de 1977.
“(...) En la política económica de esegobierno
debe buscarse no solo la explicación de sus
crímenes sino una atrocidad mayor que castiga
a millones de seres humanos con la miseria
planificada. En una año han reducido ustedes
el salario real de los trabajadores al 40 %, disminuído
su participación en el ingreso nacional al 30%, elevando
de 6 a 18 horas la jornada laboral que necesita un
obrero para pagar la canasta familiar,resucitando así
formas de trabajo forzado que no persisten ni en los
últimos reductos coloniales.”

Educación y Memoria
El pasado en el presente

2

A 35 AÑOS:
EDUCACIÓN Y MEMORIA

3

A 35 años: Educación y Memoria
Los treinta y cinco años del golpe de Estado ocurrido el 24 de marzo de 1976 se nos
presentan como una nueva oportunidad para reflexionar sobre el pasado argentino...