docente

1. Denominación: "Niño por una noche"
2.- Antecedentes:
En los 10 años de servicio que viene brindando el CEIP" VICTORIA BARCIA BONIFFATTI" nos hemos preocupado de estrechar los vínculos del trinomio educativo: ALUMNOS - PADRES - DOCENTES; y para poder llegar al sector de los padres hemos organizado varias actividades, y la que nos ha brindado muchas satisfacciones por lograr variosobjetivos juntos es la que llamamos "Niño por una Noche".
Esta es la doceava vez que hemos realizado, y cada vez tratamos de mejorarla y por múltiples beneficios compartimos nuestra experiencia con las demás instituciones
3.- Objetivos:
• Conocer el ambiente en donde el niño (a) se desenvuelve diariamente.
• Saber a través de detalles curiosos, como es mi hijo (a) en el aula.
• Conocer con quienescomparte su mesa, sus juegos, sus travesuras.
• Conocer parejas con las mismas inquietudes que nosotros.
• Expresar nuestra sugerencias, sabiendo que seremos escuchados.
• Hacer amigos y reencontrarnos con otros.
• Estrechar vínculos: PADRES - ESCUELA.
4.- Actividad propiamente dicha "Niño por una noche"
Se trata de que por dos horas los padres asistan al Jardín (con loncherita y todo) yque vivencien todo lo que su pequeño hace en la mañana: Actividades espontáneas, permanentes, una sesión de aprendizaje (la misma que se puede variar) refrigerio, recreo y finalizamos la actividad con una gran sorpresa: con un vídeo editado, donde ellos vean a sus pequeños en los diversos momentos de una jornada.. ven exactamente la manera como se desenvuelve en clase, con sus compañeros de unamanera real pues los niños no se dan cuenta que han sido filmados.
En cuanto a la sesión de aprendizaje nosotros hemos elegido para esta vez que dibujen a sus niños, que adornen su trabajo, y al día siguiente le haremos entrega a sus hijos, ¡Imagínense las expresiones de los niños! .
Esta experiencia que requiere de mucha dedicación por parte del personal del CEI. resulta muy grata para ambaspartes y muchas veces graciosa (descubrimos que los padres al hacer de niños se comportan igual que sus hijos) al final los padres no dejan de agradecer la terapia de relax que
se les ha dado.
Nosotros como educadoras estamos conscientes de que esto ha sido un logro en el estrechamiento de relación Escuela - Padres.
4.1.- Programa de la actividad
a) Recepción de padres: (Se les coloca solapinescon su nombre. Nosotros damos un Búho por ser un animal nocturno, con caramelo de sorpresa).
b) Explicación: algo breve de lo que se pretende lograr y pedirles que por
una noche sean realmente niños .
c) Actividad espontánea: Juguemos a través de sectores .
d) Actividad permanente: Saludo, Rezo, Calendario, Canciones.
e) Dinámica: ¿Puedo hacer lo que hace mi hijo (a) ? .. Compruébelo .f) Lonchera: Refrigerio libre. Aprendiendo a compartir
g) Recreo:Juegos libres y dirigidos; con padres de otras aulas.
h) Sorpresa: Disfrutar del Vídeo editado de sus niños.
4.2.-Tiempo sugerido:
2 horas incluyendo la sorpresa; en este caso el Vídeo tape
5.-Valor educativo de la experiencia:
Consideramos dos grandes valores de carácter educativo en esta
actividad.
a) Los padresexperimentan por vivencia propia lo difícil que puede resultar algunas actividades que parecen fáciles: el dibujar, pintar, armar un rompecabezas, hablar en público, participar etc. increíblemente más de un papá demostró mucha dificultad para realizar estas "Simples" tareas.
Ahora ellos "saben" lo que sus niños sienten; que no solo es cuestión de ordenarles a que hagan una determinada tarea, si nohay que guiarlos y comprenderlos mejor. Es necesario que ellos conozcan como se produce el proceso de aprendizaje y no como una mera información, sino por
experiencia propia.
b) Los padres podrán demostrarle a su hijo (a) con hechos, que se interesa por conocer sus cosas, sus inquietudes, su mundo infantil
6) Principales cambios a raíz de la experiencia:
a) Mayor comunicación con los...