docente

Mapa conceptual
¿Qué es?
Es una representación gráfica que sintetiza cierta cantidad de información relacionando
Conceptos y proposiciones por medio de conectores o palabras enlace. ElEstudiante organiza, interrelaciona y fija en el mapa conceptual el conocimiento de
Un tema, lo que permite la reflexión, análisis y desarrollo de la creatividad.
¿Para qué se usa?
Se usa para:
•Organizar los contenidos de aprendizaje en forma lógica.
• Interpretar, comprender, inferir y sintetizar un tema tratado.
• Fomentar la creatividad y el pensamiento reflexivo.
• Visualizar las relacionesentre conceptos.
¿Cómo se elabora?
El docente
1. Establece el tema a evaluar por medio del mapa conceptual.
El docente puede utilizar la siguiente escala de rango para evaluar el estudio decaso:
43 Herramientas de evaluación en el aula
2. Determina los aspectos básicos que deberá incluir el mapa conceptual: definición,
Clasificación, características, ejemplos, entre otros.
3. Determinalos criterios que utilizará para evaluar el mapa conceptual.
El estudiante
1. Selecciona los conceptos más importantes.
2. Agrupa los conceptos cuya relación sea próxima.
3. Ordena los conceptosdel más general al más específico.
4. Sitúa sin repetir los conceptos en la gráfica dentro de los nodos (elipse, cuadrado,
Círculos, otros).
5. Conecta los conceptos mediante líneas formandoenlaces. Un enlace define la
Relación entre dos conceptos. Se incluyen palabras enlace a la par de las líneas
De unión. Se utilizan verbos, preposiciones, conjunciones u otro tipo de nexo
Conceptual.Las palabras enlace le dan sentido al mapa.
6. Desarrolla con los conceptos y palabras enlace relaciones de subordinación e
Interrelación.
¿Cómo se evalúa?
Para evaluar mapas conceptuales eldocente debe elegir uno de los tres instrumentos
incluidos en las técnicas de observación: lista de cotejo, escala de rango o
rúbrica. No importa el instrumento que usted escoja para evaluar el mapa...