Docente


SEGUNDO TRIMESTRE INFORME
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Adriannita es una niña muy solidaria y trabajadora, verla llegar temprano cada mañana a nuestro jardincito con ese carisma y buen humor que la caracteriza nos pone muy contentas.
Con respecto a su desenvolvimiento en el salón de clases yen la institución, Adrianna actúa, explora, experimenta, juega y va conociendo así el mundo que le rodea. El placer de la acción hace que se mantenga en permanente contacto con su entorno y que vaya, al mismo tiempo, estructurando su lenguaje, ella explora, habla, se comunica y se relaciona socialmente de manera afectuosa, significativa y cada vez más estrecha con sus compañeros y profesoras.Con respecto a su informe académico, en el área de Comunicación se trabajaron las siguientes capacidades:

Lenguaje Audiovisual y la tecnología de la comunicación son fuentes de información y aprendizaje. Adriannita, trabajó este indicador satisfactoriamente, demostrando iniciativa y entusiasmo en la interpretación de sus mensajes al relacionarlos con la imagen así como utilizando el descartecomo estrategia de aprendizaje.
Expresión y comprensión oral, ella habla en forma organizada, expresa sus ideas y las complementa con el apoyo de la profesora. Asimismo, pide la palabra para participar, escucha lo que dicen sus compañeros, etc., para ser comprendida por el grupo.

Comprensión de textos escritos, Adriannita disfruta mucho de las canciones, adivinanzas, trabalenguas, rimas,aliteraciones entre otras actividades, le encanta participar en cada sesión de aprendizaje, identifica fácilmente al personaje principal y a los personajes secundarios de una historia, cuento o fábula.
Identifica algunas letras de sus nombres así como en los nombres de sus compañeros.
Producción de textos escritos, escribir de manera espontánea ante situaciones comunicativas es algo que leencanta a Adriannita, por ejemplo, cuando quiere hacer una tarjetita para su amiga Georgia o una nota para mamá, la producción de diversos escritos, como cuentos, notas, etc.
Ella trabaja correctamente en sus cuadernos, ya que los trazos los hace de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo, ya sabe escribir sus nombre en letra corrida y letra script, identifica reconoce y escribe las letras m,p y s combinándolas con las cinco vocales, formando así silabas, palabras y frases cortas.
En el área de Matemática se trabajaron las siguientes capacidades:

En el ámbito de la matemática, nos enfrentamos al reto de desarrollar las
Competencias y capacidades matemáticas en su relación con la vida cotidiana, es decir, como un medio para comprender, analizar, describir, interpretar, explicar,tomar decisiones y dar respuesta a situaciones concretas, haciendo uso de conceptos, procedimientos y herramientas matemáticas.
Adriannita desarrolla nociones matemáticas, como la clasificación, la seriación, secuencia y la correspondencia adecuadamente, conoce las propiedades de los objetos: estados, dimensiones, posiciones etc.

 Número y operaciones, Ella resuelve problemas matemáticos desu contexto real y de actividades diversas en el salón de clases utilizando los números aprendidos y sus operaciones empleando diversas estrategias de solución: como manipulación de material concreto, material representativo e incluso su propio cuerpo justificando y valorando sus procedimientos y resultados.
Conoce, reconoce y nombra los números aprendidos, codifica y decodifica diversosconjuntos así como el orden y cantidades de los números.

Cambio y relaciones, Adrianna tiene correspondencia término a término es decir cuenta correctamente una colección de objetos, tiene un orden estable, es decir recita correctamente la cadena verbal del 1 al 50.
Conoce los números ordinales hasta el quinto.

En las áreas de Personal Social y Ciencia y Ambiente se trabajó lo siguiente:...