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Páginas: 7 (1538 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2012
PARA PRESTACIÒN DE SERVICIOS
INTRODUCCIÓN
La educación Colombiana a través de los tiempos se ha enmarcado en transformaciones que son motivadas por la evolución histórica de un mundo globalizado en el cuál el sistema educativo juega un papel fundamental para el desarrollo de las distintas competencias que permitan la educación con calidad en los estudiantes.
JUSTIFICACIÓN
La leyGeneral de Educación, Ley 115 del 08 de febrero de 1994 dice que: “La educación debe preparar a los estudiantes para el desempeño laboral en uno de los sectores de producción y de los servicios, y para la continuación en la educación superior”. La misma ley, en su artículo 5º numeral 11 establece como uno de los fines de la educación: “la formación en la práctica del trabajo, mediante los conocimientostécnicos y habilidades, así como la valoración del mismo como fundamento del desarrollo individual y social”.
MARCO TEÓRICO Y LEGAL
Las actuales tendencias de globalización de mercados y de desarrollo tecnológico, han introducido considerables transformaciones en los métodos de trabajo y en la forma de crear empresas y de hacer negocios; lo cual modifica también sustancialmente loscontenidos y métodos de aprendizaje adoptados en la educación. El contexto de una realidad económica, política, social, cultural y tecnológica en permanente cambio hace que la educación para el trabajo adquiera en las actuales circunstancias, un valor estratégico trascendental, no sólo para la producción económica, sino fundamentalmente como medio para elevar la calidad de vida del conjunto de la sociedad.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO LÓPEZ
En este sentido la Institución, se constituirá en una alternativa importante como respuesta a las nuevas necesidades de la población potencialmente activa para la educación, ofreciendo un área obligatoria de formación en el emprendimiento para la creación y fortalecimiento de empresas.
EMPRENDIMIENTO
El emprendimiento como un aspecto fundamentaldel proceso educativo y formativo, se constituye en el ingrediente trascendental y pertinente del desarrollo integral del estudiante en sus aspectos cognitivo y formativo lo cual le va permitir proyectarse hacia el entorno social, laboral y su desempeño profesional.
PLAN DE ESTUDIO
En esta nueva perspectiva, el plan de estudios del área de EMPRENDIMIENTO integra dos componentes fundamentalescomo son: la teoría y la práctica. La primera la adquisición de teorías y técnicas, y en la segunda el desarrollo de habilidades, destrezas y competencias especificas relacionadas con el proceso de empresarismo y que se colocan al servicio de la EMPRESA COMERCIAL DIDACTICA cuando realizan las prácticas empresariales enmarcadas dentro del objeto social, como es la venta de papelería, servicios deInternet, Argollado, fotocopias, digitación de textos, impresiones entre otros; así como la formulación y diseño de su propia idea de negocio a través de la formulación y puesta en marcha de nuevos proyectos productivos.
CURRICULO AREA DE EMPRENDIMIENTO
GRADOS CERO O PREESCOLAR Y HASTA EL GRADO QUINTO DE PRIMARIA: Se trabaja de manera Transversal la temáticas de Emprendimiento GRADOSSEXTO, SEPTIMO Y OCTAVO: Se trabaja la Introducción al Emprendimiento y a los Planes de negocios(Una hora semanal)
CURRICULO AREA DE EMPRENDIMIENTO
GRADO NOVENO: Principios Generales de Administración, Empresarismo y Generalidades de la contabilidad (tres horas) GRADO DÉCIMO: Mercadeo y Ventas, administración II, Legislación Laboral y Comercial (cuatro horas) GRADO UNDÉCIMO:Formulación y evaluación de proyectos Productivos, Contabilidad III, Matemáticas Financiera (cuatro horas). A la EMPRESA COMERCIAL DIDÁCTICA se asiste en jornada contraria.
Es importante conceptualizar sobre las asignaturas que integran el área de EMPRENDIMIENTO:
Del grado 6º a 9º el área tomará el mismo nombre Emprendimiento.
INTENSIDAD HORARIA
Para los grados de 6º a 8º la...
INTRODUCCIÓN
La educación Colombiana a través de los tiempos se ha enmarcado en transformaciones que son motivadas por la evolución histórica de un mundo globalizado en el cuál el sistema educativo juega un papel fundamental para el desarrollo de las distintas competencias que permitan la educación con calidad en los estudiantes.
JUSTIFICACIÓN
La leyGeneral de Educación, Ley 115 del 08 de febrero de 1994 dice que: “La educación debe preparar a los estudiantes para el desempeño laboral en uno de los sectores de producción y de los servicios, y para la continuación en la educación superior”. La misma ley, en su artículo 5º numeral 11 establece como uno de los fines de la educación: “la formación en la práctica del trabajo, mediante los conocimientostécnicos y habilidades, así como la valoración del mismo como fundamento del desarrollo individual y social”.
MARCO TEÓRICO Y LEGAL
Las actuales tendencias de globalización de mercados y de desarrollo tecnológico, han introducido considerables transformaciones en los métodos de trabajo y en la forma de crear empresas y de hacer negocios; lo cual modifica también sustancialmente loscontenidos y métodos de aprendizaje adoptados en la educación. El contexto de una realidad económica, política, social, cultural y tecnológica en permanente cambio hace que la educación para el trabajo adquiera en las actuales circunstancias, un valor estratégico trascendental, no sólo para la producción económica, sino fundamentalmente como medio para elevar la calidad de vida del conjunto de la sociedad.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ALFONSO LÓPEZ
En este sentido la Institución, se constituirá en una alternativa importante como respuesta a las nuevas necesidades de la población potencialmente activa para la educación, ofreciendo un área obligatoria de formación en el emprendimiento para la creación y fortalecimiento de empresas.
EMPRENDIMIENTO
El emprendimiento como un aspecto fundamentaldel proceso educativo y formativo, se constituye en el ingrediente trascendental y pertinente del desarrollo integral del estudiante en sus aspectos cognitivo y formativo lo cual le va permitir proyectarse hacia el entorno social, laboral y su desempeño profesional.
PLAN DE ESTUDIO
En esta nueva perspectiva, el plan de estudios del área de EMPRENDIMIENTO integra dos componentes fundamentalescomo son: la teoría y la práctica. La primera la adquisición de teorías y técnicas, y en la segunda el desarrollo de habilidades, destrezas y competencias especificas relacionadas con el proceso de empresarismo y que se colocan al servicio de la EMPRESA COMERCIAL DIDACTICA cuando realizan las prácticas empresariales enmarcadas dentro del objeto social, como es la venta de papelería, servicios deInternet, Argollado, fotocopias, digitación de textos, impresiones entre otros; así como la formulación y diseño de su propia idea de negocio a través de la formulación y puesta en marcha de nuevos proyectos productivos.
CURRICULO AREA DE EMPRENDIMIENTO
GRADOS CERO O PREESCOLAR Y HASTA EL GRADO QUINTO DE PRIMARIA: Se trabaja de manera Transversal la temáticas de Emprendimiento GRADOSSEXTO, SEPTIMO Y OCTAVO: Se trabaja la Introducción al Emprendimiento y a los Planes de negocios(Una hora semanal)
CURRICULO AREA DE EMPRENDIMIENTO
GRADO NOVENO: Principios Generales de Administración, Empresarismo y Generalidades de la contabilidad (tres horas) GRADO DÉCIMO: Mercadeo y Ventas, administración II, Legislación Laboral y Comercial (cuatro horas) GRADO UNDÉCIMO:Formulación y evaluación de proyectos Productivos, Contabilidad III, Matemáticas Financiera (cuatro horas). A la EMPRESA COMERCIAL DIDÁCTICA se asiste en jornada contraria.
Es importante conceptualizar sobre las asignaturas que integran el área de EMPRENDIMIENTO:
Del grado 6º a 9º el área tomará el mismo nombre Emprendimiento.
INTENSIDAD HORARIA
Para los grados de 6º a 8º la...
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