docente

Páginas: 9 (2102 palabras) Publicado: 19 de junio de 2014



Instituto de Biología Vegetal y Biotecnología.
Instituto de Química de Recursos Naturales.
Instituto de Matemática y Física.





EL PROGRAMA ECBI Y SU IMPACTO EN LOS SEXTOS BÁSICOS
DE LA ESCUELA VILLA CULENAR DE TALCA







Trabajo de Graduación para la obtención el Grado Académico deMagíster en Educación de las Ciencias: mención Biología







Alumno:Claudio Antonio Jorquera Castro

Profesor Patrocinante:
Jorge Luis Araneda Aguilera





Talca - Chile, Diciembre de 2013


DEDICATORIA
Dedicado a mis padres, mi familia y profesores que me mostraron el camino del saber y de la superación.

















2
AGRADECIMIENTOS
A todas aquellas personas que contribuyeron a mi formación personal yprofesional.

















3
RESUMEN

El presente trabajo da a conocer los principales aspectos de la metodología ECBI (Enseñanza de las Ciencias Basada en la Indagación) y de qué manera al ser implementada en uno de los sextos años básicos de la Escuela Villa Culenar de Talca se obtienen mejores aprendizajes en los alumnos y alumnas en comparación con el otro cursoparalelo.

El objetivo del presente trabajo de graduación es demostrar el impacto que tiene el Programa ECBI en los estudiantes de los sextos años básicos en relación a mejorar los aprendizajes de éstos en la asignatura de Ciencias Naturales.
La metodología utilizada se basó en la contrastación de resultados según rendimiento de los alumnos de los sextos años tomando en cuenta al Sexto año A comogrupo experimental y al Sexto año B como grupo control.

Los resultados obtenidos comprueban que el curso en que se implementó el Programa ECBI mejoró los aprendizajes en comparación con el curso control todo ello demostrado en el mayor interés por las Ciencias y mejores calificaciones de los estudiantes.














4
ÍNDICE DE CONTENIDOSPáginas

Capitulo I: Introducción 5
Capitulo II : Revisión de Literatura 6

2.1 Antecedentes hitoricos de la metodologia ecbi 7
2.2 Problema8
2.3 Hipotesis 9
2.4 Desarrollo 10
Capítulo III: Materiales y Métodos12

Capítulo IV: Análisis y Resultados 13

4.1 Resultados encuesta finales segundo semestre Sexto A 14
4.2 4.2 Resultados encuesta finales segundo semestre Sexto B 16
4.3 Resultados encuesta finales segundo semestre Sexto B18
Capítulo V: Conclusiones 20
5.1 Bibliografia 21
5.2 Anexos 22






5

INTRODUCCION
El modelo Educación en Ciencias Basada en la Indagación (ECBI) tiene por objetivo mejorar la enseñanza de las Ciencias en el aula y como característica más notable, está orientado a superar uno de los problemas más frecuentesen la enseñanza tradicional de las ciencias en el aula: la tendencia a ofrecer respuestas a preguntas que los estudiantes nunca se han planteado.
Desde hace décadas se puede percibir la insistencia, con mayores o menores innovaciones, en entregar saberes que sólo en casos excepcionales evolucionan a conocimiento, entendiendo éste como la comprensión global, contextualizada e integrada de los...
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