DOCENTE
Páginas: 2 (315 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2014
SESION DE APRENDIZAJE DEL TALLER DE CORTE DE CABELLO
I. GENERALIDADES:
1. Asignatura/ Área: Taller de corte de cabello(Educación del tra)
2.Grado: 5t0 de secundaria A
3. Turno: Diurno
4. Fecha: 9 de junio de 2014
5.Duración: 1hrs (45 min)
6. Profesora. Elsa Paz Espinoza
II. ASPECTO TECNICO – PEDAGOGICO.
1. Tema: Corte de cabellocon maquina clíper.
2. Contenidos Transversales: Educación para el desempeño laboral.
3. Objetivo: Desarrollar la destreza y creatividad para integrarse al desarrollo de la sociedad.
4.Capacidades de Área:
1. Comprende con sentido el significado de la superación.
2. Ejercita su destreza con el uso de las prácticas.
3. Utiliza la creatividad para desarrollarse social mete.5. Metodología: El aprendizaje cooperativo o modelo interestructuracion.
III. ESTRATEGIA DIDACTICA.
FASE o momentos
Componentes
Contenidos diversificadosIndicadores
Aprendizaje esperado
(5 minutos)
Inicio
Motivación
Cortes de modas con maquina clíper
Vivenciales y debate.
Conflicto cognitivo
El docente a los alumnos: Muestra imágenes de corte.¿Estos cortes están de moda hoy en día. ¿Cierto o no? ¿Por qué?
. Es de acuerdo a la estación del año.
. Cuentan con una gama de cortes vanguardistas.
. De acuerdo a la morfología de la clienta.
.De acuerdo al tipo de cabello
¿Qué opinan?
Docente: tal es verdad pues se trata O C V.
Identifica cortes vanguardistas y dialoga y coopera con los demás
Saberes previos
Comprende yobserva.
(25minutos)
Proceso Básico
Desarrollo de Aprendizaje significativa dentro de la teoría.
Desarrollo de la práctica dirigida.
Alumna, Ordena su área de trabajo.
1. Preliminares.
2....
SESION DE APRENDIZAJE DEL TALLER DE CORTE DE CABELLO
I. GENERALIDADES:
1. Asignatura/ Área: Taller de corte de cabello(Educación del tra)
2.Grado: 5t0 de secundaria A
3. Turno: Diurno
4. Fecha: 9 de junio de 2014
5.Duración: 1hrs (45 min)
6. Profesora. Elsa Paz Espinoza
II. ASPECTO TECNICO – PEDAGOGICO.
1. Tema: Corte de cabellocon maquina clíper.
2. Contenidos Transversales: Educación para el desempeño laboral.
3. Objetivo: Desarrollar la destreza y creatividad para integrarse al desarrollo de la sociedad.
4.Capacidades de Área:
1. Comprende con sentido el significado de la superación.
2. Ejercita su destreza con el uso de las prácticas.
3. Utiliza la creatividad para desarrollarse social mete.5. Metodología: El aprendizaje cooperativo o modelo interestructuracion.
III. ESTRATEGIA DIDACTICA.
FASE o momentos
Componentes
Contenidos diversificadosIndicadores
Aprendizaje esperado
(5 minutos)
Inicio
Motivación
Cortes de modas con maquina clíper
Vivenciales y debate.
Conflicto cognitivo
El docente a los alumnos: Muestra imágenes de corte.¿Estos cortes están de moda hoy en día. ¿Cierto o no? ¿Por qué?
. Es de acuerdo a la estación del año.
. Cuentan con una gama de cortes vanguardistas.
. De acuerdo a la morfología de la clienta.
.De acuerdo al tipo de cabello
¿Qué opinan?
Docente: tal es verdad pues se trata O C V.
Identifica cortes vanguardistas y dialoga y coopera con los demás
Saberes previos
Comprende yobserva.
(25minutos)
Proceso Básico
Desarrollo de Aprendizaje significativa dentro de la teoría.
Desarrollo de la práctica dirigida.
Alumna, Ordena su área de trabajo.
1. Preliminares.
2....
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