docente
2) LO PERVERSO ES RACIONAL: quiere decir que desde dentro de la misma institución las decisiones tomadas u otra forma deactividad que tome partido dentro de la misma es justificable ya que lo abalan las normas mismas de la institución. Ejemplo: un alumno no puede estar paseándose por el colegio en horas de clase.
LO PERVERSOES INJUSTO: tiene que ver con el marco de la estructura organizativa y el carácter asimétrico de la comunicación que sitúa a la víctima en inferioridad de condiciones. Ejemplo: en una disputa de unalumno y un directivo en alumno lleva las de perder.
LO PERVERSO ES TRAMPOSO: se orienta a ejercer influencia sobre el receptor mediante una estructurada comunicación lingüística. Ejemplo: un profesorexpone su punto de vista sobre un tema determinado tema planteado sosteniendo su postura y tratando de refutar las demás respuestas planteadas.
LO PERVERSO ES RECURRENTE: la injusticia y elprejuicio no son casos aislados a los que se les tenga que restar importancia sino que es fruto de un ambiente y unas condiciones determinadas, los hechos que producen injusticias, prejuicios o hechos de otraíndole son de manera frecuente y no como algo que una vez paso. Ejemplo: disputas entre compañeros
LO PERVERSO ES CONTEXTUAL: la perversidad no se produce en el vacío sino que está arraigada en elcontexto i opera través del mismo. Ejemplo: cumplimiento de horarios escolares
LO PERVERSO ES ESTRUCTURADO: todo lo dicho anteriormente tiene una forma organizada de hacer las cosas y de llevarlas a...
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