Docente

PRACTICA PEDAGOGICA: 3
CAMPO FORMATIVO:EXPLORACIÒN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
COMPETENCIAS:
Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural, y de lo que hacepara conocerlo.
Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que puede observar, y de las características de los seres vivos y de los elementos del medio.
SITUACION DIDACTICA: ¿QUÉ SEHUNDE?, ¿QUÉ FLOTA?
Material:
* Pinzas de ropa (madera y plástico)
* Esponja
* Algodón (torundas)
* Papel aluminio
* Papel bond
* Bolsa de plástico
* Taparoscas* Plastilina
* Corcholatas
* Tinas de plástico con agua
* Cucharas (metal, plástico, madera)
* Vasos desechables
* Hojas rotafolio y crayolas
* Maskin tapeACTIVIDADES:
Organizar equipos de 4 integrantes , cada equipo tendrá su material.
* Registrar en hojas rotafolio sus hipótesis (cada equipo)
¿Qué objetos creen que flotaran?, ¿Qué objetos creen quese hundirán
* Agrupen los objetos de acuerdo a los que crean que pueden flotar y los que crean que se pueden hundir.
* Plenaria: cada equipo va a mencionar cuáles son los objetos que creenque flotan y cuáles los que se hunden, argumentando ¿Por qué? Y la maestra hace el registro.
* Experimentación:
Cada equipo pasara por su recipiente de agua (tina, cubeta con agua).
*Experimentar con los materiales
Preguntas para la investigación y alentar las explicaciones de los niños
Cómo podemos averiguar ¿cuáles objetos flotan y cuáles se hunden?
Qué crees que pasará?,¿Por qué crees que está pasando esto…? ¿Qué pasaría si cambiamos…? , ¿qué notaste?, ¿era eso lo que esperabas?, ¿Ahora que piensas?
* Revisar las hipótesis iniciales (ajustar).
* Intentarque los objetos que se hunden floten y viceversa
Preguntas de reflexión:
¿Puedes hacer que se hunda un objeto que flota?
¿Puedes hacer que flote un objeto que se hunde?
¿Cómo hacer para que...