docente

PREPARACION DE UNA CLASE
Grupo: 6°
INSTITUCIONES EDUCATIVAS:
INSTITUCION EDUCATIVA FERNANDO HOYOS RIPOLL
Sede: TODAS
Nombres docentes:
AERA DE CIENCIAS SOCIALES

Fecha:

Curso:
TEMA/ SUBTEMA
COORDENADAS GEOGRAFICAS
LATITUD Y LONGITUD
ESTÁNDARES
EJE. RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALE
Utilizo coordenadas geográfica, escala y convenciones para ubicar los fenómenoshistóricos y culturales en mapas y planos de representación
MOMENTOS

ACTIVIDADES


IMOTIVACION
Saludo.
Reflexión: se realizara una lectura titulada con los estudiantes, titulada La orientación en elpaisaje, la cual articulará los valores como el respeto y la responsabilidad por la cultura y las vivencias propias de cada zona de la tierra.
Motivación. Se realizara la siguiente actividad lúdicacon los estudiantes a los cuales se le permitirá en la clase sacar sus celulares y todos se ubicaran en el menú, especialmente en el punto donde se trata de la hora mundial (los alumnos de primariatrabajaran con la imagen de hora mundial en el tablero electrónico), luego se realizaran las siguientes preguntas exploratorias.
1. ¿Qué observas?
2. Como se llaman las líneas que están el grafico?4¿Porque no existe líneas horizontales en el grafico?
3. En caso de existir las líneas horizontales para que nos servirían?
4. ¿Para qué nos sirve la hora mundial?

CONSTRUCCION DERLCONOCIMIENTO
Mediante presentación de videos de las coordenadas geográficas el docente explicara el tema a los estudiantes y aplicara técnicas como la realización de talleres y trabajos grupales, paraacercarlos cada vez más a sus conocimientos previos y a realidad de su cotidianidad en un ambiente pedagógico donde se fomente la sana convivencia y los valores.
Se realizara la siguiente actividad paraafianzar la construcción del conocimiento.
Determinar porque en algunos países es mas tarde y en otros es más temprano.
Porque hay diferencia de hora entre Colombia y Venezuela.
Porque en...