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 FICHA 
 FICHA INDIVIDUAL DE ALUMNOS DETECTADOS PRESUMIBLEMENTE CON DISLALIAS FUNCIONALES.
 
Nombre | Centro | Localidad |
  |   |   |

Edad | Curso | Criterios | Tipos | Observaciones  |  |   |   |   |   |
Señalar en la casilla correspondiente, adecuada en este alumno determinado. [si/no] [¿duda]
SINTOMATOLOGIA ESENCIAL:
[  ] [ ¿ ] Su habla es ininteligible, están alterados lamayoría de los fonemas.
[  ] [ ¿ ] Omite o distorsiona muchos fonemas al hablar.
[  ] [ ¿ ] Sustituye algunos fonemas por otros u omite algunos.
[  ] [ ¿ ] Sustituye un fonema por un sonido que nopertenece al sistema fonológico español.
[  ] [ ¿ ] Aprendió a hablar en otro idioma.
* Señalar los fonemas afectados y la forma en que los hace:
* Distorsión, sustitución u omisión.Principio, medio o final de palabra. En habla coloquial y/o en repetida.
SINTOMATOLOGIA ASOCIADA:
[  ] [ ¿ ] Es notorio su rechazo a hablar en la escuela.
[  ] [ ¿ ] Su habla es motivo de burla de suscompañeros.
[  ] [ ¿ ] Tiene un bajo rendimiento escolar.
[  ] [ ¿ ] Se distrae con facilidad.
[  ] [ ¿ ] Controla esfínteres.
[  ] [ ¿ ] Es poco ágil en los movimientos de sus órganosfonoarticulatorios.
OTRAS CARACTERISTICAS:
[  ] [ ¿ ] Su edad supera los cuatro años.
[  ] [ ¿ ] Sus hábitos de alimentación son adecuados.
[  ] [ ¿ ] Colorea pica y recorta de acuerdo a su edad.
[  ] [ ¿ ]Tiene buena coordinación motriz general.
[  ] [ ¿ ] Discrimina adecuadamente ruidos y sonidos del cuerpo y del ambiente.
[  ] [ ¿ ] Discrimina adecuadamente unos fonemas de otros.
[  ] [ ¿ ] Sucompresión del lenguaje es normal.
FACTORES PREDISPONENTES:
[  ] [ ¿ ] Sobreprotección familiar y falta de autonomía en sus relaciones.
[  ] [ ¿ ] Tiene hermanos más pequeños que él.
[  ] [ ¿ ] Existeevidencia de trauma emocional, celos u otros.
[  ] [ ¿ ] Madre con estados de ansiedad frecuentes.
[  ] [ ¿ ] Procede de una familia de emigrantes de distinto idioma.
[  ] [ ¿ ] Ambiente familiar...