Docente
Páginas: 7 (1609 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2012
JUSTIFICACION
En el presente curso hacemos nuestra la estrategia de abordar la cultura política desde la relación de tres variables fundamentales que se retroalimentan: los paradigmas, los actores y los símbolos políticos[1]. En esta vía, compartimos igualmente la siguiente hipótesis de trabajo para nuestro curso: “La cultura política latinoamericana en general, como colombiana en particular,puede caracterizarse por el traslapa miento de tres temporalidades (premodernidad, modernidad, postmodernidad) y sus consecuentes paradigmas políticos representativos sin una relación de continuidad o discontinuidad natural entre las mismas, lo evidencia el carácter híbrido estructural de nuestras sociedades. Ello genera tanto las tensiones internas entre los paradigmas correspondientes a cadatemporalidad como las contradicciones preformativas entre las temporalidades entre sí, lo que se manifiesta en una identidad político-cultural sustancialmente difusa, en tensión entre los tres vórtices hacia los que cada una se inclina, propiciando ya una ruptura conceptual que impide decantar mínimamente una conciencia política definida, ya una indiferencia y/o escepticismo políticos que, en amboscasos, se resuelve en la vuelta a formas de legitimación tradicional-carismáticas y, en el marco de lo anterior, a proyecciones autoritarias mimetizadas en posturas pseudo-auténticas de carácter premoderno, moderno o postmoderno”[2].
Se considera que un curso académico de Cultura política que se dirige a estudiantes de diversos programas no puede estar marcado por un lenguaje complejo para suentendimiento. Esto tiene su fundamento en la medida en que el curso es básico y común tanto para los programas propios de la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, como los de las escuelas de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería; Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios; Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente y Ciencias de la Educación; igualmentepara los programas de UNAD Florida.
Consecuente con lo anterior, el curso académico de Cultura Política se presenta como un espacio académico de análisis del tema, desde una perspectiva que posibilite incidir en los estudiantes en el objetivo de construir una cultura política incluyente
INTENCIONALIDAADES INFORMATIVAS
PROPÓSITO
Valorar la necesidad e importancia de la culturapolítica como estrategia para que el estudiante, reconozca las características esenciales de su entorno político y cultural inmediato a través del estudio de sus fundamentos teóricos y metodológicos, buscando generar un saber que se proyecte en la vida del estudiante y en su actuar como sujeto político.
OBJETIVO
Que el estudiante reflexione sobre los fundamentos, características y elementosbásicos de la cultura y la política para así reconocer el valor de la cultura política como estrategia para la construcción y el fortalecimiento de la identidad política y social del colombiano particularmente, igualmente participando en la promoción del ejercicio de los derechos y deberes ciudadanos.
COMPETENCIA
El estudiante reconoce la cultura política como la posibilidad deactuar en los diversos escenarios políticos y culturales que están presentes en el territorio colombiano, propiciando de este modo un accionar académico y al mismo tiempo personal.
META
Los estudiantes realizarán una serie (3) de trabajos, uno individual y los otros dos en grupo analizando diversos aspectos que componen el curso como tal y con la posibilidad de pensar a través de loscontenidos la realidad nacional.
METODOLOGÍA
El curso académico Cultura política, está diseñado para hacer del tema una constante en el estudiante desde su accionar académico, profesional y personal. Entendiendo los retos que la educación a distancia trae consigo se proponen diferentes actividades que propician una participación y exigencia tanto desde el trabajo individual como colaborativo,...
En el presente curso hacemos nuestra la estrategia de abordar la cultura política desde la relación de tres variables fundamentales que se retroalimentan: los paradigmas, los actores y los símbolos políticos[1]. En esta vía, compartimos igualmente la siguiente hipótesis de trabajo para nuestro curso: “La cultura política latinoamericana en general, como colombiana en particular,puede caracterizarse por el traslapa miento de tres temporalidades (premodernidad, modernidad, postmodernidad) y sus consecuentes paradigmas políticos representativos sin una relación de continuidad o discontinuidad natural entre las mismas, lo evidencia el carácter híbrido estructural de nuestras sociedades. Ello genera tanto las tensiones internas entre los paradigmas correspondientes a cadatemporalidad como las contradicciones preformativas entre las temporalidades entre sí, lo que se manifiesta en una identidad político-cultural sustancialmente difusa, en tensión entre los tres vórtices hacia los que cada una se inclina, propiciando ya una ruptura conceptual que impide decantar mínimamente una conciencia política definida, ya una indiferencia y/o escepticismo políticos que, en amboscasos, se resuelve en la vuelta a formas de legitimación tradicional-carismáticas y, en el marco de lo anterior, a proyecciones autoritarias mimetizadas en posturas pseudo-auténticas de carácter premoderno, moderno o postmoderno”[2].
Se considera que un curso académico de Cultura política que se dirige a estudiantes de diversos programas no puede estar marcado por un lenguaje complejo para suentendimiento. Esto tiene su fundamento en la medida en que el curso es básico y común tanto para los programas propios de la Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, como los de las escuelas de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería; Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios; Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente y Ciencias de la Educación; igualmentepara los programas de UNAD Florida.
Consecuente con lo anterior, el curso académico de Cultura Política se presenta como un espacio académico de análisis del tema, desde una perspectiva que posibilite incidir en los estudiantes en el objetivo de construir una cultura política incluyente
INTENCIONALIDAADES INFORMATIVAS
PROPÓSITO
Valorar la necesidad e importancia de la culturapolítica como estrategia para que el estudiante, reconozca las características esenciales de su entorno político y cultural inmediato a través del estudio de sus fundamentos teóricos y metodológicos, buscando generar un saber que se proyecte en la vida del estudiante y en su actuar como sujeto político.
OBJETIVO
Que el estudiante reflexione sobre los fundamentos, características y elementosbásicos de la cultura y la política para así reconocer el valor de la cultura política como estrategia para la construcción y el fortalecimiento de la identidad política y social del colombiano particularmente, igualmente participando en la promoción del ejercicio de los derechos y deberes ciudadanos.
COMPETENCIA
El estudiante reconoce la cultura política como la posibilidad deactuar en los diversos escenarios políticos y culturales que están presentes en el territorio colombiano, propiciando de este modo un accionar académico y al mismo tiempo personal.
META
Los estudiantes realizarán una serie (3) de trabajos, uno individual y los otros dos en grupo analizando diversos aspectos que componen el curso como tal y con la posibilidad de pensar a través de loscontenidos la realidad nacional.
METODOLOGÍA
El curso académico Cultura política, está diseñado para hacer del tema una constante en el estudiante desde su accionar académico, profesional y personal. Entendiendo los retos que la educación a distancia trae consigo se proponen diferentes actividades que propician una participación y exigencia tanto desde el trabajo individual como colaborativo,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.