Docente

1. La palabra docente deriva del término latino docens, que a su vez procede de docēre (traducido al español como “enseñar”). La docencia es un oficio estructurado alrededor de relacionesinterpersonales. La práctica del maestro se realiza “con” y “sobre” otras personas: alumnos, padres de familia, colegas, etc. Para ejercer su oficio necesita conocer a aquellos (y aquello) con quienes serelaciona. Con esta finalidad está obligado a usar un conocimiento que, a su vez, le produce conocimiento (de sus alumnos, del contexto escolar, etc.). El conocimiento del maestro es una especie de “sentidopráctico”, es decir, es un conocimiento útil, ya que existe en la práctica y para resolver problemas prácticos.
El maestro, garantiza que cada alumno pueda alcanzar el máximo desarrollo de suspotencialidades cognitivas, sociales prácticas, con la participación y contribución del medio externo. Así, podemos analizar críticamente algunos de los roles de los docente;
A- El docente debe saberacompañar al alumno en el proceso, en el sentido de saber escucharlo y no solo oírlo.
B- Debe poner el cuerpo, entendido como el instrumento comunicacional con que el hombre existe como tal.
C- Debetener una cosmovisión que le permita desplegar su identidad, desde la mirada del modelo no del ídolo. Aquella en que el alumno pueda comprenderlo y comprenderse.
D- Debe saber tener el poder creativode la educación que le facilite al alumno el camino de la reflexión crítica y responsable del ser hombre y no simplemente sujeto.
E- No podrá descartar la inspiración en valores. Inspirar no enseñarimplica comprender desde diálogos (el comunicar desde la escucha del otro) aquello que la comunidad jerarquiza desde sí, los valores. Pues son ellos los que hacen posible ser-en-el-mundo desde laautonomía o la heteronomía.
F- Deberá ser también comprensivo para situar al alumno en si escenario de aprendizaje, sin olvidar su condición de sujeto que aprende (hombre entendido como ser-en-el-mundo...