docente




MAESTRÍA EN
ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN


DEONTOLOGÍA EDUCATIVA














Docente: Dr. CARLOS MEGO CUBAS


Maestrantes: Pierre Vega
Víctor Quezada
Cesia Agurto
Rosa Díaz
Eder Reyes
Miriam ArquerosCODIGO DEONTOLÓGICO INSTITUCIONAL
Institución Educativa Privada “Manuel Scorza”
La Institución Educativa Privada Manuel Scorza, vela por mantener una vida institucional acorde con la pautas que marca la sociedad moderna y las buenas practicas institucionales, por ello como entidad prestadora de un servicio fundamental en la vida cotidiana presenta a la comunidad educativa y en generalel código deontológico institucional, como instrumento de convivencia armonioso y lealtad institucional.
La educación primaria de menores tiene por objeto lograr el máximo desarrollo de las facultades intelectuales, físicas y emocionales de las nuevas generaciones, así que los maestros que desarrollan una función educativa debemos estar atentos al cumplimiento de los compromisos y deberesrecogidos en este Código que una doble dimensión, individual y social, necesarios para vivir una vida personal plena y desenvolverse en una sociedad ahí la importancia de la función docente, que tiene como meta la formación integral del educando.
La profesión docente requiere la dignidad, el reconocimiento, la autoridad y el respaldo necesarios para su desempeño. 

El correcto ejercicio de laprofesión docente debe concebirse dentro de un marco ético, que se concreta en un conjunto de principios de actuación:
A.    Dado el proceso de desarrollo personal en que se encuentran los destinatarios de la acción educativa, los docentes de la institución educativa “Manuel Scorza” tienen la responsabilidad de prestar una atención permanente a la influencia de sus acciones sobre los educandos, porcuanto suelen servir de pautas de conducta. Ello implica guiarse por los principios de responsabilidad y ejemplaridad en su actuación.
B.    Igualmente, dado que los valores cívicos fundamentales de nuestra sociedad deben ser la justicia y la democracia, orientados al mantenimiento de una convivencia social armónica, el profesional de la I.E.P “Manuel Scorza” deberá regirse en todo por dichoscriterios de actuación. Y para respetarlos, no perderá nunca de vista los principios de justicia, veracidad y objetividad en sus actuaciones.

C.  La I.E.P “Manuel Scorza” considera que la infancia y la adolescencia son etapas decisivas en la formación de la personalidad. Y para que este desarrollo alcance libremente su techo, es preciso que los docentes se guíen por el principio del respeto y laempatía, como condición para propiciar los sentimientos de seguridad y autonomía en los educandos.

D. En la I.E.P “Manuel Scorza”   La convivencia escolar es un excelente aprendizaje para la convivencia social, por lo que los docentes cultivarán los principios de solidaridad y  responsabilidad social, con vistas a la formación de ciudadanos activos y responsables.

E.   Con el fin de formarciudadanos autónomos, maduros y con criterio propio, es necesario que el profesional de la I.E.P “Manuel Scorza” ponga todo su empeño en el desarrollo del espíritu crítico propio y de sus alumnos, de modo que aprendan a valorar, juzgar y sopesar la veracidad, alcance e importancia de cuanta información reciban a través de distintos medios.

F.    Sin perjuicio de la legítima compensación que eldocente de la I.E.P “Manuel Scorza” tiene derecho a recibir por el trabajo que realiza, su actuación se regirá por el principio del desinterés.
G.    Dado el cambio continuo al que está sometida la labor de la docencia, así como el marco institucional y social en que se desarrolla, el docente de la I.E.P “Manuel Scorza” debe adoptar como guía de conducta el principio de formación permanente que...