docente
Páginas: 3 (683 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2014
Itinerario pedagógico
Nombre de la institución: Instituto superior F.A.S.T.A Catamarca
Nombre de la docente: Jessica Alaníz
Nombre de la alumna practicante: Díaz, Sandra Lorena
Nivel: PrimarioEspacio curricular: Ciencias Sociales Grado y Sección: 3 “A”
Tema del eje a desarrollar: 25 de Mayo de 1810: La Revolución de Mayo
Tiempo:Desde…………………………………………………………..Hasta…………………………………
Objetivos: Que los alumnos logren:
Desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita de contenidos históricos.
Conocer los antecedentes, causas de la Revoluciónde Mayo.
Comprender el pasado colonial y compararlo con la sociedad actual.
Contenidos Conceptuales:
25 de Mayo de 1810: La Revolución de Mayo.
Formación del periodo de independencia.Contenidos Procedimentales:
Escucha atenta.
Diálogo.
Exploración del material.
Respeto por el prójimo.
Contenidos Actitudinales:
Respeto por el pensamiento ajeno y el conocimiento producido porotro.
Participación activa en la clase.
Responsabilidad con las tareas asignadas.
Disciplina áulica.
Secuencia de actividades:
Tema de la clase: 25 de Mayo: La revolución de Mayo.Actividades de inicio de la clase:
La docente comenzara preguntando a los alumnos sobre: ¿Qué recuerdan de la clase anterior? Luego presentare la siguiente poesía:
El veinticinco de Mayo
De Milochocientos diez,
Paso algo importante:
Decime, ¿vos lo sabes?
El Primer Gobierno Patrio
Para Todos se Formo.
Los Criollos eran libres
Y el Pueblo Festejo.
¡Que Viva la Patria Mía!¡Festejemos de verdad!
¡Qué repiquen las campanas!
¡Que Viva la Libertad!
Actividad de desarrollo de la clase:
La docente presentará láminas referidas sobre el tema a desarrollar.
Apartir de los conocimientos previos que posee el alumno, se iniciara un dialogo a través de preguntas: ¿Qué saben de ese día? ¿conocen el Cabildo? ¿Qué es ser Independiente?
Luego se...
Nombre de la institución: Instituto superior F.A.S.T.A Catamarca
Nombre de la docente: Jessica Alaníz
Nombre de la alumna practicante: Díaz, Sandra Lorena
Nivel: PrimarioEspacio curricular: Ciencias Sociales Grado y Sección: 3 “A”
Tema del eje a desarrollar: 25 de Mayo de 1810: La Revolución de Mayo
Tiempo:Desde…………………………………………………………..Hasta…………………………………
Objetivos: Que los alumnos logren:
Desarrollar habilidades de comunicación oral y escrita de contenidos históricos.
Conocer los antecedentes, causas de la Revoluciónde Mayo.
Comprender el pasado colonial y compararlo con la sociedad actual.
Contenidos Conceptuales:
25 de Mayo de 1810: La Revolución de Mayo.
Formación del periodo de independencia.Contenidos Procedimentales:
Escucha atenta.
Diálogo.
Exploración del material.
Respeto por el prójimo.
Contenidos Actitudinales:
Respeto por el pensamiento ajeno y el conocimiento producido porotro.
Participación activa en la clase.
Responsabilidad con las tareas asignadas.
Disciplina áulica.
Secuencia de actividades:
Tema de la clase: 25 de Mayo: La revolución de Mayo.Actividades de inicio de la clase:
La docente comenzara preguntando a los alumnos sobre: ¿Qué recuerdan de la clase anterior? Luego presentare la siguiente poesía:
El veinticinco de Mayo
De Milochocientos diez,
Paso algo importante:
Decime, ¿vos lo sabes?
El Primer Gobierno Patrio
Para Todos se Formo.
Los Criollos eran libres
Y el Pueblo Festejo.
¡Que Viva la Patria Mía!¡Festejemos de verdad!
¡Qué repiquen las campanas!
¡Que Viva la Libertad!
Actividad de desarrollo de la clase:
La docente presentará láminas referidas sobre el tema a desarrollar.
Apartir de los conocimientos previos que posee el alumno, se iniciara un dialogo a través de preguntas: ¿Qué saben de ese día? ¿conocen el Cabildo? ¿Qué es ser Independiente?
Luego se...
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