Docente
Páginas: 2 (265 palabras)
Publicado: 27 de octubre de 2012
SUBAMOS AL TREN DE LOS VALORES
PRIMER AÑO” B”
DOCENTE:: AGÜERO MARINA
TIEMPO: APROXIMADAMENTE, SE TRABAJARA DOS DÍAS A LA SEMANA CON UNA INTENSIDAD HORARIA DE 80 MINUTOS PORDÍA.
FUNDAMENTACIÓN:
DE LA PRÁCTICA DE LOS VALORES DEPENDE QUE LA CONVIVENCIA SEA ARMÓNICA CON LOS DEMÁS E IGUALMENTE PERMITE QUE TODO SER HUMANO SE DESARROLLE PLENAMENTE, ES DECIRLOS VALORES TIENDEN A MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA. SE PRETENDE CON EL PRESENTE PROYECTO QUE LOS NIÑOS CONOZCAN ALGUNOS VALORES PARA LA CONVIVENCIA Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ.EXPECTATIVA DE LOGRO:
* FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LOS VALORES PARA LA CONVIVENCIA Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD, CONFIANZA Y RESPETO.
OBJETIVOS
* MOSTRAR A LOSNIÑOS LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES.
* MOTIVAR A LOS NIÑOS PARA QUE ACTÚEN SEGÚN LOS VALORES.
* DAR A CONOCER LOS VALORES AMISTAD, CONFIANZA, RESPETO, HONESTIDAD,RESPONSABILIDAD Y SOLIDARIDAD.
* APRENDER POR MEDIO DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS COMO SE MANIFIESTAN LOS VALORES EN LA VIDA DIARIA.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES | PROCEDIMENTALES |ACTITUDINALES |
LAS HABILIDADES SOCIALES BASICAS: AGRADECER, PEDIR DISCULPAS O FAVORES. RESPETAR AL OTRO | PARTICIPACION EN LAS TAREAS GRUPALES, CUMPLIENDO LAS TAREAS ACORDADAS.NARRACIONDE EXPERIENCIAS PROPIAS, AJENAS O IMAGINARIAS EN TORNO A LO BUENO Y LO MALO.OBSERVACION Y DESCRIPCION DE SITUACIONES CERCANAS DE DISCRIMINACIÓN, DE INTOLERANCIA Y DE FALTA DERESPETO A LOS DEMÁS. | COOPERACION Y SOLIDARIDAD CON LOS DEMÁS. |
EVALUACIÓN:
SE OBSERVARÁ LA PREDISPOSICIÓN Y EL CAMBIO QUE REALICEN LOS NIÑOS EN SUS ACTITUDES A TRAVES DE LASDISTINTAS ACTIVIDADES. SE TENDRA EN CUENTA LA COMPRENSIÓN DE CADA UNO, LA PARTICIPACIÓN, LA RESPONSABILIDAD Y LA ACEPTACIÓN PARA TRABAJAR EN GRUPO.
ALGUNAS ACTIVIDADES SURGIDAS
PRIMER AÑO” B”
DOCENTE:: AGÜERO MARINA
TIEMPO: APROXIMADAMENTE, SE TRABAJARA DOS DÍAS A LA SEMANA CON UNA INTENSIDAD HORARIA DE 80 MINUTOS PORDÍA.
FUNDAMENTACIÓN:
DE LA PRÁCTICA DE LOS VALORES DEPENDE QUE LA CONVIVENCIA SEA ARMÓNICA CON LOS DEMÁS E IGUALMENTE PERMITE QUE TODO SER HUMANO SE DESARROLLE PLENAMENTE, ES DECIRLOS VALORES TIENDEN A MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA. SE PRETENDE CON EL PRESENTE PROYECTO QUE LOS NIÑOS CONOZCAN ALGUNOS VALORES PARA LA CONVIVENCIA Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ.EXPECTATIVA DE LOGRO:
* FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LOS VALORES PARA LA CONVIVENCIA Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA RESPONSABILIDAD, CONFIANZA Y RESPETO.
OBJETIVOS
* MOSTRAR A LOSNIÑOS LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES.
* MOTIVAR A LOS NIÑOS PARA QUE ACTÚEN SEGÚN LOS VALORES.
* DAR A CONOCER LOS VALORES AMISTAD, CONFIANZA, RESPETO, HONESTIDAD,RESPONSABILIDAD Y SOLIDARIDAD.
* APRENDER POR MEDIO DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS COMO SE MANIFIESTAN LOS VALORES EN LA VIDA DIARIA.
CONTENIDOS
CONCEPTUALES | PROCEDIMENTALES |ACTITUDINALES |
LAS HABILIDADES SOCIALES BASICAS: AGRADECER, PEDIR DISCULPAS O FAVORES. RESPETAR AL OTRO | PARTICIPACION EN LAS TAREAS GRUPALES, CUMPLIENDO LAS TAREAS ACORDADAS.NARRACIONDE EXPERIENCIAS PROPIAS, AJENAS O IMAGINARIAS EN TORNO A LO BUENO Y LO MALO.OBSERVACION Y DESCRIPCION DE SITUACIONES CERCANAS DE DISCRIMINACIÓN, DE INTOLERANCIA Y DE FALTA DERESPETO A LOS DEMÁS. | COOPERACION Y SOLIDARIDAD CON LOS DEMÁS. |
EVALUACIÓN:
SE OBSERVARÁ LA PREDISPOSICIÓN Y EL CAMBIO QUE REALICEN LOS NIÑOS EN SUS ACTITUDES A TRAVES DE LASDISTINTAS ACTIVIDADES. SE TENDRA EN CUENTA LA COMPRENSIÓN DE CADA UNO, LA PARTICIPACIÓN, LA RESPONSABILIDAD Y LA ACEPTACIÓN PARA TRABAJAR EN GRUPO.
ALGUNAS ACTIVIDADES SURGIDAS
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