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REFLEXIONES SOBRE EL PERFIL DEL DOCENTE.-
Establecer el perfil de un docente es un tema de suma importancia al momento de hablar de calidad educativa, ya que el nivel de aprovechamiento de los alumnos va a depender, en gran medida, del tipo de maestro que enseña, toda vez que éste sea visto como el enlace entre los objetivos curriculares y los estudiantes, por tanto debe ser un profesional conla capacidad de orientar al educando hacia el logro de experiencias de aprendizajes duraderas y significativas, además de contribuir con su formación integral. 

Debido a que la educación inicial y básica encierra una gran importancia para la formación académica y personal de un estudiante, en este artículo se presenta una descripción de lo que se entiende debe ser el conjunto de característicasque definen el perfil del docente, de los referidos niveles educativos. 

Un docente debe ser un profesional con capacidad para conocer las necesidades y potencialidades de sus estudiantes, para que a través de sus prácticas pedagógicas pueda responder a estas necesidades y ofrecer la preparación necesaria para mejorar su calidad de vida, en un marco de atención a la diversidad, en el cual sefomenten valores como el respeto, la tolerancia, la solidaridad…, así como el fortalecimiento de la identidad cultural. Debe además propiciar el aprendizaje y cumplimiento de los derechos y deberes de los niños, educándolo en la dimensión familiar, escolar, comunitaria y de la sociedad en su conjunto. 

El proyecto educativo debe se asumido y llevado a la práctica pedagógica con motivación,entusiasmo y un compromiso notorio, favoreciendo un clima de respeto y empatía entre él y sus alumnos.Las transformaciones sociales, culturales y económicas, deben ser vistas como oportunidades para la innovación y la creatividad. 

Las nuevas propuestas pedagógicas debe ser conocidas y aceptadas con receptividad por los docentes y verlas como oportunidades para el crecimiento profesional, siempreque esta estén en consonancia con nuestra realidad social, cultural y económica y no entran en contradicción con las políticas educativas ya planteadas. De no ser así debe el docente, debe convertirse en un critico de las mismas, pues no se trata de aceptar lo que venga de forma mecánica y acrítica, para esto debe preocuparse por su capacitación y actualización continúa y permanente. 

Loscontenidos desarrollados deben ser del dominio pleno del docente y enfocados con un lenguaje correcto, pero comprensible para los alumnos, partiendo de las experiencias que los mismos puedan tener sobre el tema atendiendo al nivel educativo, además deben estar contextualizados, con el propósito de hacerlos interesantes para los estudiantes. Además de los contenidos curriculares el docente debe poseerconocimiento de cultura general lo que le va a posibilitar ampliar los horizontes de sus alumnos. 

El docente debe ser un inventor de estrategias, que combinadas con las sugeridas en el currículo propicien la reflexión para el auto aprendizaje y la formación integral de los que educa, facilitando así la integración y participación activa en su medio social. 

En todos los tiempos se ha intentadoestablecer las cualidades que debe poseer un profesional de la educación, con la intención de expresar la finalidad de la intención pedagógica, a sabiendas de que es posible que no se pueda encontrar un docente con todas las características personales y profesionales deseadas para ejercer la labor educativa, pero si se puede establecer un parámetro que sirva de referente y motivación paraaquellos que han asumido la responsabilidad de la formación de maestros y para los que ya desempeñan la honorable función de educar, en momentos en que las autoridades educativas han mostrado gran interés por elevar la calidad de nuestro Sistema Educativo, como vía para elevar la calidad de vida de la población. 

De ninguna manera se ha querido presentar una receta, es solo un aporte, que busca...