Docente

ANÁLISIS METODOLÓGICO DEL TRABAJO DE SONIA SOLAR FUENTES “¡AL ENCUENTRO CON LOS CUENTOS!”

Marcela Monterrosa Romero*

El presente trabajo pretende realizar un análisis de las derivacionesmetodológicas presentes en los paradigmas de investigación desde el trabajo de investigación elaborado por la docente Sonia Solar Fuentes “¡Al encuentro con los cuentos!” El principal elemento tenido encuenta en este análisis, es la estructura esencial del proceso de investigación (problema de investigación, diseño, muestra, técnicas de recogida de datos, análisis e interpretación de datos y lavaloración de la investigación) a la luz de los distintos paradigmas de investigación positivista, interpretativo y critico. De allí que surjan interrogantes que guían el análisis como: ¿Cuál es el paradigmade investigación desde el cual esta enmarcado el trabajo de investigación? ¿De qué manera sus elementos (problema, diseño, muestra, etc.) se relacionan con éste? o ¿En que medida se distancian?

Enun sentido general, el trabajo de investigación esta centrado en proponer el cuento como estrategia pedagógica para potencializar las habilidades lectoras de los estudiantes. Propende con estaindagación en el aula, ofrecer a la comunidad del sistema educativo una experiencia en cuanto al uso de estrategias como la lectura de cuentos en el aula, que faciliten un proceso de enseñanza eficiente yacorde a las demandas educativas actuales. Permitiendo lo anterior, el mejoramiento de los espacios pedagógicos y, a su vez, la calidad de los estudiantes que se desea formar.

*Estudiante deEspecialización en Investigación Aplicada a la Educación Promoción 24. Corporación Universitaria del Caribe CECAR. Facultad de Educación. Trabajo presentado al Docente Alfonso Acosta en la asignaturaEpistemología de la Educación.
En realidad, su interés se centra en primer lugar, a asegurar el éxito en el espacio en el cual se desempeña, se convierte en un reto y compromiso considerando éste éxito,...