docente

“Los niños construyen tiempos y espacios para la convivencia”
1556061602399“POR UN CIUDADANO LIBRE, EDUCADO PARA LA PAZ”
00“POR UN CIUDADANO LIBRE, EDUCADO PARA LA PAZ”

Índice
ÍNDICE 2ABORDAJE DE LA PROBLEMÁTICA 3
FUNDAMENTACIÓN 4
OBJETIVOS GENERALES 4
HABILIDADES SOCIALES QUE SE PRETENDEN DESARROLLAR EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA 5
EVALUACION 5 – 6
INDICE 6
ROYECTO INSTITUCIONAL PARALA FERIA DE CIENCIAS
ESCUELA PRIMARIA COMUN DIURNA Nº 1261
-Leandro Alem Nº2578- Barrio Virgen de Guadalupe
RECONQUISTA – SANTA FE
ABORDAJE DE LA PROBLEMÁTICA:
La organización que supone laurbanidad... ¿será un ingrediente infaltable para que la sociedad pueda cambiar hábitos que la desordenan, y a su vez, recuperar a aquellos que posibiliten el bienestar común?
La escuela comofacilitadora social, forma individuos comprometidos con sus semejantes y conscientes de su importante rol en los procesos de transformación de la sociedad, es aquí donde debemos comprometernos aún más en esteproceso de cambio.-
Nuestra realidad:
El Barrio Virgen de Guadalupe; su urbanización:
El Barrio Virgen de Guadalupe fue un asentamiento que comenzó su proceso de urbanización hace algo más de 30años. En la actualidad este proceso se vio acelerado porque el área fue incluida en el programa de mejoramiento barrial (PROMEBA).-
El PROMEBA, que a partir de fondos del banco Mundial y de la gestión delgobierno municipal con el nacional ha logrado cambiar el aspecto general del barrio, dotándolo de infraestructura y servicios que hasta hace poco no se contaban o eran escasos.-
El Barrio Virgen deGuadalupe, su urbanidad:
El diccionario dice: URBANIDAD es...”Forma o actitud de comprometerse que deben tener las personas para tratarse entre sí”...”comportamiento respetuoso que debe existir entrelos que conviven en una vecindad”...”buenos modales”...
Cualquier ciudadano de nuestra ciudad de Reconquista, que conoce el barrio podrá admitir que la cortesía y la cordialidad entre los vecinos...