docente

"Reflexiones en torno de una propuesta de trabajo con las ciencias sociales"

La autora desarrolla distintas propuestas para una enseñanza de las ciencias naturales basada en la investigaciónen elaula. Partiendo de una mirada que articula el modo de conocer que propone la ciencia y los procesos de aprendizaje escolar, este libro pretende acercarles a los docentes propuestas yreflexiones pararecorrer, junto con los estudiantes, el fascinante camino de conocer e indagar el mundo natural.

Tal como dice Adriana Serulnicoff "Decíamos que el sentido de abordar el conocimiento delo socialcon los niños pequeños, es mirar el ambiente social con otros ojos, con los ojos de la indagación y la pregunta. Es por ello que este punto está centrado en uno de los aspectosprimordiales de latarea docente, la posibilidad de los adultos de reconquistar cierta curiosidad que les permita elaborar interrogantes capaces de promover nuevos aprendizajes en los alumnos".“…intentaremos reflexionaracerca de por qué es importante recuperar la pregunta acerca del ambiente social, tanto para los maestros como para los alumnos” “El desafío de la escuela consiste en ofrecer recorridosdidácticos quepermitan organizar y sistematizar las informaciones que los alumnos ya tienen, incluir interrogantes que fuera de ella los chicos no se formularían, buscar las respuestas a problemasque los alumnos seplantean, estimular la búsqueda de nuevas informaciones, en síntesis, ampliar el repertorio de sus conocimientos”

Aquí encontramos actividades que apuntan a estimular lacuriosidad, la capacidadde hacer preguntas y proponer explicaciones, la búsqueda de respuestas a través del diseño y la realización de experimentos, y el debate colectivo para que aprender a investigaren la escuela puedaconvertirse en una aventura maravillosa, que los niños estén atentos, que deseen aprender más, a observar, a explorar, que los cautive la idea de salir a conocer su mundo.